ເມື່ອສົກຮຽນໃໝ່ໃກ້ຈະສິ້ນສຸດລົງ, ເຖິງເວລາທີ່ຈະຮັບ ແລະ ປະເມີນຊັ້ນຮຽນທີ່ໜ້າຢ້ານ, ຊັ້ນຮຽນທີ່ ພວກເຂົາສາມາດສ້າງຄວາມເສຍຫາຍຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງເດັກນ້ອຍ ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ເນື່ອງຈາກວ່າຕົວເລກດຽວ, ຕົວເລກທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາໃດຫນຶ່ງ, ບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະກໍານົດວ່າຄວາມພະຍາຍາມໄດ້ແມ່ນຫຍັງໃນລະຫວ່າງຫຼັກສູດ.
ໃຜອີກແດ່ແລະຜູ້ທີ່ຫນ້ອຍໄດ້ຜ່ານຄວາມທຸກທໍລະມານຂອງການຫຼີ້ນການພະນັນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຢູ່ໃນບັນທຶກດຽວ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຍຸຕິທໍາແທ້ໆ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບເດັກນ້ອຍ. ເພາະຜົນຂອງການສອບເສັງເຮົາຕ້ອງເພີ່ມຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ເວລາເຮັດວຽກຢູ່ບ້ານ, ການເສຍສະຫຼະ ປ່ອຍປະໃຫ້ສິ່ງອື່ນທີ່ມ່ວນກວ່າເພື່ອເຮັດວຽກ ແລະ ວຽກບ້ານ. ຄວາມພະຍາຍາມເປັນເວລາຫຼາຍເດືອນ ຊຶ່ງສາມາດຄາດຄະເນໄດ້ວ່າພຽງແຕ່ຄະແນນສຸດທ້າຍຖືກພິຈາລະນາ.
ດັດນີ
ບັນທຶກບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ
ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຈໍາເປັນໃນການປະເມີນເດັກນ້ອຍ, ຊັ້ນຮຽນບໍ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດເພາະວ່າໃນບາງກໍລະນີພວກເຂົາສະທ້ອນເຖິງຄວາມພະຍາຍາມທີ່ແທ້ຈິງຂອງນັກຮຽນ. ເພື່ອຈະໄດ້ຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຜ່ານການຮຽນຫຼາຍມື້, ບົດຮຽນຫຼາຍຢ່າງທີ່ບາງຄັ້ງກໍ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈດີ. ວັນທີ່ນັກຮຽນມີຈິດໃຈທີ່ຂາດເຂີນຫຼາຍ, ມີຫົວເລື່ອງອື່ນ, ເຕີບໃຫຍ່, ພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍບໍ່ສາມາດລະເລີຍການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນລະຫວ່າງເດືອນນັ້ນ ເດັກຊາຍ ແລະຍິງໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການກະກຽມ ແລະຮຽນ ແລະເມື່ອມື້ສອບເສັງມາຮອດເຂົາເຈົ້າຫຼິ້ນທຸກຢ່າງໃນບັດດຽວ. ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຍຸຕິທໍາ, ເພາະວ່າມື້ນັ້ນພວກເຂົາອາດຈະປະສາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ມີບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ, ພວກເຂົາອາດຈະນອນບໍ່ດີຫຼືພຽງແຕ່ບໍ່ຮູ້ວິທີການສອບເສັງ. ຍ ຊັ້ນຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບ, ບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນເຖິງຄວາມພະຍາຍາມທັງຫມົດນັ້ນ ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ບໍ່ມີລາງວັນ.
ສໍາລັບເຫດຜົນທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້, ຊັ້ນຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ. ເຂົາເຈົ້າເປັນພຽງວິທີການຄວບຄຸມການຮຽນຮູ້ຜ່ານລະບົບທີ່ເຂົ້າໃຈງ່າຍລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບຄູ. ມັນຍັງບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ດີສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງນັ້ນ ຄະແນນທີ່ບໍ່ດີແມ່ນຜົນທີ່ບໍ່ດີ, ວ່າພວກເຂົາຕ້ອງເຮັດວຽກເພື່ອປັບປຸງມັນແລະສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດມັນ.
ບົດບັນທຶກເວົ້າແນວໃດກ່ຽວກັບບຸກຄະລິກກະພາບຂອງນັກຮຽນ
ບົດບັນທຶກຂອງນັກຮຽນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະການພັດທະນາຂອງລູກທ່ານ. ໂດຍສະເພາະໃນກໍລະນີເດັກຊາຍໄວໜຸ່ມທີ່ເລີ່ມເປັນວົງຄະນາຍາດສັງຄົມ, ມີຜົນປະໂຫຍດຂອງຕົນເອງ ແລະ ຢູ່ໃນເສັ້ນທາງກ້າວສູ່ອະນາຄົດອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເດັກຊາຍຜູ້ໜຶ່ງທີ່ມັກບັນທຶກສູງຫຼາຍ, ອາດຈະສະແດງບັນຫາຂອງການອອກກໍາລັງເກີນ. ລາວບໍ່ໃຊ້ເວລາກັບເລື່ອງອື່ນ, ລາວບໍ່ອອກໄປກັບຫມູ່ເພື່ອນ, ລາວບໍ່ມີການພົວພັນ, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ບາງຕົວຢ່າງຂອງບັນຫາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຄວບຄຸມເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮຽນ.
ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ສໍາລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ສິ່ງທີ່ບັນທຶກທີ່ revolve ກ່ຽວກັບການສັງເກດການ, ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາເຮັດວຽກ, ສຶກສາເພື່ອປະຕິບັດການສຶກສາຂອງຕົນ. ແຕ່ພວກເຂົາຍັງຊີ້ບອກວ່າເຈົ້າມີຄວາມກັງວົນອື່ນໆ, ເຈົ້າໃຊ້ເວລາເຮັດວຽກອື່ນໆ, ເຈົ້າມີວຽກອະດິເລກແລະຊີວິດສັງຄົມ. ແນ່ນອນ, ນັກຮຽນມີຊີວິດປົກກະຕິ ໃນນັ້ນການສຶກສາແມ່ນພາກສ່ວນພື້ນຖານ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ຄິດວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງ obsessive.
ເສັ້ນທາງແມ່ນສໍາຄັນກວ່າເປົ້າຫມາຍ
ໂຮງຮຽນແມ່ນວຽກງານຂອງເດັກນ້ອຍ, ມັນເປັນພັນທະຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງແລະການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ມີຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ບໍ່ວ່າເຂົາເຈົ້າຈະເລືອກທາງໃດ, ຖ້າຫາກວ່າເຂົາເຈົ້າມັກ ການສຶກສາ ຫຼືບໍ່, ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ມີຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືມີອາຊີບທີ່ເປັນມືອາຊີບ. ການສຶກສາແມ່ນພາກສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງການພັດທະນາເດັກ ແລະພວກເຂົາຄວນຈະຮັບຮູ້ມັນ.
ແຕ່ທັດສະນະບໍ່ຄວນປະຖິ້ມໄວ້, ຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງຂອງເດັກ, ເຊິ່ງແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມ, ວຽກງານທີ່ເຮັດ, ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະປັບປຸງແລະຢາກເຮັດດີກວ່າສະເຫມີ. ຄວາມພະຍາຍາມທັງໝົດນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຄວນໃຫ້ຄຸນຄ່າຢ່າງແທ້ຈິງ ໃນຕອນທ້າຍຂອງຫຼັກສູດ. ເນື່ອງຈາກວ່າ ເສັ້ນທາງແມ່ນສໍາຄັນກວ່າເປົ້າຫມາຍ ແລະດັ່ງນັ້ນ, ຊັ້ນຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ.
ເປັນຄົນທໍາອິດທີ່ຈະໃຫ້ຄໍາເຫັນ