ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಟದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು

ಇದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಕಳೆದ ವಾರ ನಾವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಿ. ಎ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕು, ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ತಮಾಷೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಜಾಗತಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಪರಿಗಣನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವಿಭಿನ್ನ ಗೋಳಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಗೋಳದಲ್ಲಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಸೈಕೋಮೋಟರ್, ಸಾಮಾಜಿಕದ ಮೇಲೆ ಸೈಕೋಮೋಟರ್, ಅರಿವಿನ ಮೇಲೆ ಎರಡನೆಯದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಇದು ಒಂದು ಗೇರ್ ಆಗಿದೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ವಾದ್ಯಸಂಗೀತದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಕ್ಷೇತ್ರ

ಅವಲೋಕನದಿಂದ, ಮಗು, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ, ಅವರು ಚಲಿಸುವ ಚಲನೆಗಳ ಆಟಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಮತ್ತು, ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಗಾಧವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಆಟಗಳಿಗೆ, ಅವರು ಸಹಜ ಪ್ರತಿವರ್ತನ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸ್ವರದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಆಟಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬಾಯಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಕ್ರಮೇಣ ಅವರ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ) ಮುಖಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಚಲಿಸುವ, ಆ ಶಬ್ದದ, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು, ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಬಾಯಿಗೆ ಹಾಕುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗುತ್ತವೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಆಟಗಳು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.

ನೀವು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಇರುತ್ತದೆ ಈ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮೂಲಕ, ಜಗತ್ತನ್ನು ತನ್ನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅರಿವಿನ ಡೊಮೇನ್

ಮಗು ನಿರಂತರ ಚಲನೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಯಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧ್ಯ ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಒಂದು ಹಂತದ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ.

ಯೋಜನೆಗಳ ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ ರಚನೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಆರಂಭವನ್ನು oses ಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಬಾಹ್ಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ, ವಯಸ್ಕರು ಅಥವಾ ಸಮಾನರ ಮೂಲಕ ಅವರು ಭಾಷೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಸರಿಸುಮಾರು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಈ ಅರಿವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಗತಿಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ: ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಆಟ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯ.

ಈ ಎರಡು ಪ್ರಗತಿಯ ಮೂಲಕ, ಸಣ್ಣ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಯಿರಿ; ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ತಮಾಷೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರು ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ಮೂಲಕ, ಚಿಕ್ಕವರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಅವರಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡದೆ. ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತೀಕಾರದ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ವಯಸ್ಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಗೋಳ

ಮಗು ಜನಿಸಿದಾಗ, ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಬದುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಿಲ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಸ್ವಚ್ ed ಗೊಳಿಸಬೇಕು, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಬೇಕು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸುತ್ತುವ ಕೇಂದ್ರ ಅಕ್ಷವಾಗಿ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಬೇಕು.

ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮತೋಲನಕ್ಕೆ ಅವಶ್ಯಕ ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ಆದರೆ ಅವನ ಕೊರತೆಯು ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ly ಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದು ತಮಾಷೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಆಟವು ಒಂದಾಗಿದೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಪರಿಸರದೊಳಗೆ ಈ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯ. ಅವರಿಗೆ ಇದರ ಅರಿವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಕಿರುನಗೆ ಅಥವಾ ಗಂಭೀರ ಮುಖಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಮರೆಮಾಚುವಾಗ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಚಿಕ್ಕವನು ಈ ನಿರಂತರ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಅವನ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಗುಣಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆರೋಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅವರ ಜೀವನದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ದಿ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಆಟವು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆ

ಆಟಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಅವರು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮಾತನಾಡಲು ಅವರ ಸರದಿಗಾಗಿ ಕಾಯುವುದು, ಅವರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಕ್ಷಣ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಕರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ ಸ್ನೇಹದ ಮೊದಲ ಬಂಧಗಳು.

ಆದರೆ ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಆಟದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೈಲಿಅವರು ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಪೈಪೋಟಿ, ಅಸೂಯೆ ಅಥವಾ ಅಸೂಯೆ ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ರೂಪಿಸಲಾದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಷರತ್ತು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಸಮಾಲೋಚನಾ ಮಾರ್ಗ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗ.