Veryshtë shumë e zakonshme që prindërit krahasojnë zhvillimin të fëmijës suaj me miqtë e tij, veçanërisht kur bëhet fjalë për fjalën. Kjo do të thotë, ata përpiqen të zbulojnë pse fëmija i tyre nuk ka përparuar në mënyrë adekuate në zhvillimin e gjuhës si shokët e klasës.
Duhet thënë se çdo fëmijë mban një shkalla e zhvillimit në zona të ndryshme. Kjo është arsyeja pse ka fëmijë që kanë nevojë për shumë më shumë mbështetje dhe më shumë vëmendje se normalisht sepse nuk janë në gjendje të marrin koncepte të qarta. Sidoqoftë, ka edhe të tjerë për të cilët nuk kushton asgjë të mësojnë asgjë; kjo është, ata janë të shpejtë për të marrë nocione.
Përvetësimi i gjuhës, qoftë i shpejtë apo i ngadaltë, është një mjet themelor në bashkëveprim të vegjëlve me mjedisin e tyre. Për këtë arsye, fëmija paraqet vështirësi të ndryshme komunikimi nëse zhvillimi i gjuhës është i dëmtuar.
Çrregullime të ndryshme gjuhësore zakonisht paraqiten në njëkohësisht shoqërohet me një deficit në performancën e shkollës, probleme të neurozës funksionale, çrregullime të koordinimit të zhvillimit, me probleme emocionale, të sjelljes dhe sociale.
Llojet e çrregullimeve gjuhësore
Tjetra, ne detajojmë plotësisht të gjitha rastet ose llojet e çrregullimeve në lidhje me gjuhën që mund të gjeni:
Dizartria
Dysarthria i referohet shqetësim në artikulimin e fjalëve. Sidoqoftë, ky term përdoret për të përcaktuar artikulimin e fonemave që janë pasojë e lezioneve të sistemit nervor qendror që qeverisin muskujt e organeve fonuese.
Një fëmijë i prekur nga dizartria mund të prodhojë tinguj inekzistentë në gjuhën e tyre amtare, pasi ata nuk mund ta artikulojnë atë në mënyrë korrekte. Midis asaj Sintomas e dizartrisë mund të gjejmë:
- Më shumë shkarkime automatike.
- Konteksti bisedor.
- Zer i detyruar.
- Frymëmarrje e pakoordinuar dhe e parregullt.
- Artikulimi me defekt i fjalëve.
- Ritëm i ngadaltë.
- Ndryshimi i tonit dhe vëllimit të fjalës.
Dyslalias
Ky çrregullim ka të bëjë me artikulimi i fonemave. Kjo është, fëmija ka pamundësi për të shqiptuar në mënyrë korrekte fonema ose grupe të fonemave të caktuara, kështu që një fëmijë i prekur nga ky çrregullim është i pakuptueshëm.
Dyslalia mund të klasifikohet në 4 grupe të mëdha:
- Dislalia evolucionare
Anomali që ndodh në fazat e hershme të zhvillimit të fjalës. Janë konsiderohet normale, pasi fëmija është në proces të përvetësimit të gjuhës, duke mos qenë në gjendje të emetojë të gjitha fonemat.
Këto janë mësuar në mënyrë sekuenciale dhe të ngjashme për të gjithë fëmijët, i cili duhet të përfundojë në 6-7 vjeç. Asnjë trajtim i veçantë nuk është i nevojshëm.
- Dislalia funksionale
Janë ata ku nuk ka çrregullim fizik ose organik që justifikon dislalia. Disa autorë e quajnë atë çrregullime fonologjike, pasi që fëmijët do të kishin organizuar sistemin e tyre fonologjik në një mënyrë tjetër se zakonisht.
- Dislalia audiogjenike
Problemet e përbashkëta janë prodhuar nga dëmtime të dëgjimit, pasi fëmija nuk mund të njohë në mënyrë adekuate tinguj të ngjashëm. Ashpërsia e dyslalia do të jetë në lidhje me shkallën e humbjes së dëgjimit (shurdhim) dhe ndër masat që do të merren është përdorimi i aparateve të dëgjimit dhe ndërhyrja pedagogjike për të zhvilluar diskriminimin e dëgjimit, për të mësuar nyjet që mungojnë, leximin e buzëve, etj
- Dislalia organike
Çrregullimet e kyçeve të motivuara nga ndryshimet organike. Kjo do të thotë, kur preken qendrat neuronale të trurit ose ka anomali ose keqformime anatomike në buzë, qiellzë, gjuhë, etj, quhet disglosia.
Dysglossia
Shtë një çrregullim i artikulimit të fonemave me origjinë qendrore jo-neurologjike dhe shkaktuar nga fizike ose keqformimet e organeve artikuluese periferike. Shkaku i dysglossia mund të jetë i ndryshëm; nga keqformimet kongjenitale kraniofaciale ose çrregullimet e rritjes, te trauma ose problemet psikologjike.
Në varësi të zonës ku ndodh keqformimi i organit periferik, ky çrregullim klasifikohet në lloje te ndryshme:
- Disglosia e buzëve
- Disglosia mandibulare
- Disglosia dentare
- Disglosia gjuhësore
- Disglosia palate (palate)
Disfemitë
Isshtë një disfluence ose vështirësi në rrjedhën normale të fjalës. Shkakton përsëritje të rrokjeve ose fjalëve ose ndalesa të vrullshme që ndërpresin rrjedhshmërinë verbale (belbëzimi). Përveç kësaj, manifestimet e tensionit të muskujve si lëvizjet e duarve, mbyllja e syve, gjestet e fytyrës dhe lëvizjet e trupit zakonisht i shtohen asaj. Zakonisht shfaqet në moshë të re dhe është më e zakonshme te burrat.
afazi
Shtë ndryshimi i gjuhës për shkak të dëmtimet e trurit prodhuar pas ose gjatë përvetësimit të gjuhës. Afazia konsiderohet, më qartë, kur ndodh nga afërsisht 3 vjeç. Humbja e gjuhës është e papritur dhe pason një periudhë koma. Në momentet e para fëmija mund të mbetet i heshtur, ose të shqiptojë vetëm disa fjalë.
Disfazia
Ky çrregullim zakonisht vlen për fëmijët me a çrregullim i rëndë gjuhësordhe shkaqet e të cilave nuk janë për shkak të arsyeve të dukshme të tilla si: shurdhim, prapambetje mendore, disa vështirësi motorike, çrregullime emocionale ose çrregullime të personalitetit.