Je veľmi bežné, že rodicia porovnavaju vyvoj dieťaťa s jeho priateľmi, najmä pokiaľ ide o reč. To znamená, že sa snažia zistiť, prečo ich dieťa nepostupovalo v jazykovom vývoji tak adekvátne ako rôzni spolužiaci.
Je potrebné povedať, že každé dieťa nosí a miera rozvoja v rôznych oblastiach. Preto sú deti, ktoré potrebujú oveľa väčšiu podporu a pozornosť ako zvyčajne, pretože nie sú schopné osvojiť si jasné pojmy. Existujú však aj iní, pre ktorých sa nič nestojí nič; to znamená, že si rýchlo osvojujú pojmy.
Osvojovanie jazyka, či už rýchle alebo pomalé, je a základný nástroj interakcie malých s ich prostredím. Z tohto dôvodu má dieťa rôzne komunikačné ťažkosti ak je narušený vývin jazyka.
Rôzne jazykové poruchy sa bežne vyskytujú v jazyku súčasne spojené s nedostatkom školských výkonov, problémami s funkčnými neurózami, poruchami vývinovej koordinácie, s emočnými, behaviorálnymi a sociálnymi problémami.
Druhy jazykových porúch
Ďalej podrobne podrobne popisujeme všetky prípady alebo typy porúch v súvislosti s jazykom, ktorý nájdete:
Dysartria
Dysartria sa týka porucha artikulácie slov. Tento výraz sa však používa na označenie artikulácie fonémov, ktoré sú dôsledkom lézií centrálneho nervového systému, ktoré riadia svaly sluchových orgánov.
Dieťa postihnuté dyzartriou môže vydávať neexistujúce zvuky vo svojom rodnom jazyku, pretože ich nesprávne artikuluje. Medzi čím príznaky dyzartrie môžeme nájsť:
- Viac automatických emisií.
- Konverzačný kontext.
- Nútený hlas.
- Nekoordinované a nepravidelné dýchanie.
- Chybná artikulácia slov.
- Pomalé tempo.
- Zmena tónu a hlasitosti reči.
Dyslálie
Táto porucha súvisí s artikulácia foném. To znamená, že dieťa nemá schopnosť správne vyslovovať určité fonémy alebo skupiny fonémov, takže dieťa postihnuté touto poruchou je nezrozumiteľné.
Dyslialia sa dá klasifikovať na 4 veľké skupiny:
- Evolučná dyslália
Anomálie vyskytujúce sa v počiatočných štádiách vývoja reči. Sú považované za normálne, keďže dieťa je v procese osvojovania si jazyka, nie je schopné vydávať všetky fonémy.
Jedná sa o učil sa postupne a podobne pre všetky deti, ktorá by mala byť ukončená vo veku 6-7 rokov. Špeciálne ošetrenie nie je potrebné.
- Funkčná dyslália
Sú tam kde neexistuje žiadna fyzická alebo organická porucha to ospravedlňuje dysláliu. Niektorí autori to nazývajú fonologické poruchy, pretože deti by si svoj fonologický systém usporiadali inak, ako je obvyklé.
- Audiogénna dyslália
Problémy s kĺbmi sú spôsobené poruchami sluchu, pretože dieťa nedokáže adekvátne rozpoznať podobné zvuky. Závažnosť dyslálie bude závisieť od stupňa straty sluchu (hluchoty) a medzi opatreniami, ktoré sa majú prijať, je použitie načúvacích prístrojov a pedagogická intervencia na rozvoj sluchovej diskriminácie, výučbu neprítomných kĺbov, čítanie pier atď.
- Organická dyslália
Poruchy kĺbov motivované organické zmeny. To znamená, že keď sú ovplyvnené mozgové neuronálne centrá alebo existujú anatomické anomálie alebo malformácie pier, podnebia, jazyka atď., Nazýva sa to dysglosia.
Dysglosia
Ide o poruchu artikulácie foném centrálneho ne neurologického pôvodu a spôsobenú fyzickým resp malformácie periférnych artikulačných orgánov. Príčina dysglosie môže byť rôzna; od vrodených kraniofaciálnych malformácií alebo porúch rastu až po traumy alebo psychologické problémy.
V závislosti od oblasti, kde dochádza k malformácii periférnych orgánov, sa táto porucha klasifikuje na rôzne druhy:
- Dysglosia pier
- Dysglosia dolnej čeľuste
- Dentálna dysglosia
- Lingválna dysglosia
- Palatálna (patra) dysglosia
Dysfémie
Ide o fluktuáciu resp ťažkosti s normálnym tokom reči. Spôsobuje to opakovania slabík alebo slov alebo trhané zastávky, ktoré prerušujú slovnú plynulosť (koktanie). K tomu sa zvyčajne pridávajú prejavy svalového napätia, ako sú pohyby rúk, zatváranie očí, gestá tváre a pohyby tela. Zvyčajne sa objavuje v mladom veku a je častejšia u mužov.
afázia
Je to zmena jazyka v dôsledku poranenia mozgu vyrobené po alebo počas osvojovania jazyka. O afázii sa jasnejšie uvažuje, keď k nej dôjde približne od 3 rokov. Strata jazyka je prudká a nasleduje obdobie kómy. V prvých chvíľach môže dieťa zostať nemé alebo vysloviť len pár slov.
Dysfázia
Táto porucha sa všeobecne týka detí s a ťažká jazyková poruchaa ktorých príčiny nie sú zo zrejmých dôvodov, ako sú: hluchota, mentálna retardácia, niektoré motorické ťažkosti, emočné poruchy alebo poruchy osobnosti.