Lokacin da sabuwar shekarar makaranta ta kusa ƙarewa, lokaci ya yi da za a karɓa da kuma tantance makin da ake tsoro, waɗanda maki. Suna iya yin illa mai yawa ga girman kai na ƙananan yara idan ba a karbe su daidai ba. Domin adadi ɗaya, adadi mai sauƙi da ke hade da batun, bai isa ya ƙayyade abin da ƙoƙarin ya kasance a lokacin karatun ba.
Wanene kuma wanda ya rage ya shiga cikin wahala na caca komai akan rubutu guda, wani abu wanda ba daidai ba ne, musamman ma idan ya zo ga yara. Domin sakamakon jarrabawar dole ne mu ƙara ƙoƙarin da aka yi, sa'o'in aiki a gida, sadaukarwar barin sauran abubuwa masu daɗi don yin ayyuka da aikin gida. Ƙoƙarin watanni masu yawa wanda za a iya raini idan kawai an yi la'akari da maki na ƙarshe.
Bayanan kula ba shine mafi mahimmanci ba
Ko da yake suna da mahimmanci don tantance yara, maki ba shine mafi mahimmanci ba saboda a lokuta kaɗan suna nuna ainihin ƙoƙarin ɗalibin. Don zuwa matakin ƙarshe dole ne ku wuce kwanaki da yawa na karatu, darussa da yawa waɗanda wasu lokuta ba a fahimta sosai ba. Ranakun da dalibai suka fi zama ba su da hankali, da kawunansu akan wasu abubuwa, girma, haɓaka halayensu, ba tare da yin watsi da karatunsu ba.
A cikin wadancan watannin yara maza da mata sukan dauki lokaci mai tsawo suna shiryawa da karatu kuma idan ranar jarrabawar ta zo sai su rika buga komai a kati daya. Wani abu da ba daidai ba ne, domin a wannan rana za su iya firgita, tare da matsalolin maida hankali, ƙila sun yi barci da kyau ko kuma kawai ba su san yadda za su gudanar da jarrabawar ba. Y darajar da suke samu, baya nuna duk wannan kokarin kwata-kwata wanda a haka ba ya da ladarsa.
Domin duk waɗannan dalilai, darajar yaran ba shine mafi mahimmanci ba. Hanya ce kawai don sarrafa koyo ta hanyar tsarin fahimta mai sauƙi tsakanin iyaye da malamai. Hakanan ba laifi yara su fahimci hakan mummunan daraja shine mummunan sakamako, cewa dole ne su yi aiki don inganta shi kuma su koya musu hanya mafi kyau don yin shi.
Menene bayanin kula ke faɗi game da halayen ɗaliban
Bayanan ɗalibai na iya taimaka maka ka koyi abubuwa da yawa game da halin ɗanka da ci gabansa. Musamman ta fuskar samarin samarin da suka fara kafa da'irar zamantakewa, don samun nasu bukatun kuma suna kan hanyar da makomarsu ta sana'a za ta kasance. Yaro mai yawan kawo manyan rubutu na iya nuna matsalar wuce gona da iri. Ba ya bata lokaci kan wasu abubuwa, ba ya fita da abokai, ba ya yin mu'amala, wadannan wasu misalai ne na batutuwan da ya kamata a kula da su don hana yara samun matsalolin da suka shafi karatu.
A gefe guda kuma, ga masana, abin da wasu bayanan da suka shafi fitattun mutane ke cewa, ɗalibin yana aiki, yana nazari don gudanar da karatunsa. Amma kuma suna nuna cewa kuna da wasu abubuwan da ke damun ku, kuna ɗaukar lokaci don yin wasu ayyuka, kuna da abubuwan sha'awa da rayuwar zamantakewa. Tabbas, dalibi yana da rayuwa ta al'ada wanda karatun wani bangare ne na asali, amma ba sa tunanin wani abu mai ban sha'awa.
Hanya tana da mahimmanci fiye da manufa
Makaranta aikin yara ne, wajibi ne su koyi abubuwa da yawa da horar da su don samun ingantacciyar rayuwa ta manya. Ko da ta wace hanya suka zaɓa, idan suna so binciken ko a'a, idan ba su da burin yin karatu a jami'a ko kuma suna da sana'a. Ilimi muhimmin bangare ne na ci gaban yara kuma su sani.
Amma hangen nesa bai kamata a bar shi a gefe ba, ainihin ƙimar yaron, wanda shine ƙoƙari, aikin da aka yi, sha'awar ingantawa da kuma son yin aiki mafi kyau koyaushe. Duk wannan ƙoƙarce-ƙoƙarce shine abin da yakamata iyaye su ɗauka da gaske a ƙarshen kwas. Domin hanyar ita ce mafi mahimmanci fiye da manufa don haka, maki na yara ba shine mafi mahimmanci ba.