Ko da yake iyaye da yawa na iya tunanin akasin haka, abin da ake bukata wajen renon yara ba shi da kyau ko kadan. Maƙasudin shine isa tsakiyar ƙasa, ba mai yawa ko kaɗan ba.
A cikin labarin da ke gaba mun bayyana duk shakkun da za ku iya yi game da abin da ake bukata a cikin ilimi da yadda ake aiwatar da shi a aikace.
Menene ake bukata?
Makullin komai shine sanin yadda ake amfani da irin wannan buƙatu a cikin ilimin ƙananan yara. Gabaɗaya, abin da ake buƙata zai iya taimaka wa yaron ya yi abubuwa a hanya mafi kyau kuma da ta dace, amma a wasu lokuta irin wannan buƙatar na iya haifar da matsananciyar matsin lamba akan yaron wanda ya ƙare ya shafe shi a hankali. Shi ya sa yana da matukar muhimmanci a daidaita daidaito a cikin abin da ake buƙata kuma a sami ingantaccen ilimi ga yara.
A wane lokaci ne ake ɗaukar abin da ake buƙata ya wuce gona da iri?
Bukatar ta wuce kima lokacin da aka matsa wa yaron kuma yana jin dadi don rashin biyan bukatun da aka yi. Abin da ake bukata dole ne ya kasance da manufar koyar da yaron kuma kada a matsa masa kafin wani abu ya yi. Sakamakon yin bukatu da yawa akan yara sune kamar haka:
- Selfarancin kai.
- Tsoro da tsoron rashin kunya.
- Rashin biyayya.
- Lalacewar ɗabi'a da ɗabi'a.
- Matsalar motsin rai.
- Damuwa da damuwa.
- Matsalolin da suka shafi sauran yara.
- halin rashin tausayi.
Karatun iyaye bisa ga buƙatar da aka bayar
Akwai nau'ikan iyaye guda uku bisa ga yawan buƙatun da ake yiwa 'ya'yansu:
- Da farko za su kasance waɗanda aka sani da iyaye masu taurin kai. Wannan ajin na iyaye sun saba yin hukunci kuma suna da tsanani sosai idan ana maganar tarbiyyar 'ya'yansu. Suna yin cikakken iko a cikin rayuwar 'ya'yansu kuma a cikin fuskantar kurakurai da kurakurai sun kasance masu rashin haƙuri da juriya.
- Nau'in iyaye na biyu su ne waɗanda ke da kyakkyawan fata. Suna tsammanin sakamako mai ban sha'awa a cikin 'ya'yansu wanda wani lokaci yakan zama abin da ba za a iya samu ba. Duk wannan yana nufin cewa matakin takaici na yara yana da yawa. kuma akai-akai yin aiki a ƙarƙashin matsin lamba.
- Nau'i na uku na iyaye suna da hankali sosai. Su ne wadanda a kullum suke sanya ido kan ‘ya’yansu da kuma kare su ta yadda da kyar su sami ‘yancin kai da ‘yancin kai idan ana maganar yin aiki. Irin wannan iko da kariya yawanci suna da mummunan sakamako akan ci gaban tunanin yara.
Lokacin da za a sassauƙa a cikin tarbiyyar yara
- Lokacin da karshen mako ya zo dole ne ku san yadda ake yin kiliya da buƙatun zama mafi sassauƙa da yara.
- Ba a ba da shawarar abin da ake buƙata ba lokacin da yara suka yi ƙanana.
- Idan yaron yana da hankali sosai Dole ne ku zama masu sassaucin ra'ayi tare da halayenku.
- Babu wani abu da ke faruwa saboda yara suna yin kuskure. Kuskure suna da mahimmanci idan ana batun ilmantar da ƙananan yara.
- Ba za ku iya zaɓe lokacin yara ba suna wasa ko jin daɗin lokacinsu na kyauta.