Prakticky v každém domě na světě je televize. Rodiče se často obávají, kolik času mohou jejich děti strávit před obrazovkami, a pokyny mohou být pro mnohé matoucí, protože pro všechny rodiny neexistuje přesný počet. Pravdou je, že děti mohou sledovat televizi, ale to, jak ji sledují, je klíčem k dobrému vzdělání.
Když se rodiče podílejí na sledování televize, sedí spolu, ptají se na to, co sledují, vysvětlují věci, když je to nutné ... pak jsou výhody sledování televize vysoké.
Média děti učí
Všichni víme, že média ovlivňují životy dětí. I když je čas, který děti tráví na obrazovkách, důležitý, sledování televize a filmů s dětmi, známé také jako společné sledování, má řadu pozitivních účinků. Může zvýšit růst slovní zásoby, zvýšit empatii a dokonce ovládat násilné chování poté, co byl vystaven násilným prostředkům ... Ale aby tomu tak bylo, Rodiče potřebují vědět, že způsob interakce s dětmi na obrazovce je důležitý.
Děti, jejichž rodiče žádají, aby při sledování televize pojmenovali písmena a číslice, se nejlépe dozví, co vidí. Společná vizualizace je podobná způsobu, jakým mnozí rodiče zacházejí se čtením s dětmi, zejména u předškolních dětí a dalších malých dětí. Je čas obejmout, zaměřit svou pozornost a podělit se o zážitek vidět a slyšet to samé, stejně jako čas příběhu. Děti mají lepší porozumění a slovní zásobu tomu, co vidí, když rodiče používají dobré techniky sledování.
Zaměřte pozornost
Je jasné, že není nutné sledovat všechny televizní programy a rodiče musí pečlivě vybírat obsah, který sledují jejich děti. Není vždy možné sledovat televizi s dětmi, proto je důležité vybrat obsah, abyste věděli, co vidí za všech okolností.
Rodiče by měli své děti naučit, aby zachytili podrobnosti toho, co vidí, slovním poukazem na konkrétní části toho, co vidí, ať už jde o nové slovo nebo o slovo, které již znají, matoucí část nebo jen o detail, který se zdá být zajímavý zvýraznit.
Povzbuďte své děti, aby přemýšlely o tom, co vidí
To pomáhá dětem přemýšlet o posloupnosti, příčinách a následcích. Po sledování show nebo před sledováním něčeho, co už viděli, můžete říkat například: „Pamatujete si, co se stalo poté, co se pes uvolnil?“ Můžete také pozastavit program a zeptat se: Řekni mi, co se teď děje.
Posílit porozumění
Zeptejte se svých dětí, kdo, co, kdy, proč, kde a jak, aby používaly nová slova a přemýšlely o tom, co viděly. Dal: "Kdo to je? Kde žijí? Proč dělají to, co dělají? “