Nyní, když je školní rok u konce, pravděpodobně už máte v rukou známky svých dětí. Pokud byly známky dobré, je pravděpodobné, že jste všichni plní radosti, a dokonce, že děti získaly ocenění za dobře odvedenou práci. Pokud byly známky špatné, je pravděpodobné, že v příštích dnech budou nejčastějšími špatnými tvářemi, stejně jako tresty a odnětí privilegií.
Poznámky mají příběh za sebou
Je nutné, aby si rodiče uvědomili, že děti nejsou známkami, které dostávají, a že to, na čem opravdu záleží, je úsilí vynaložené během školního roku, a ne tolik, kolik je známka papíru. Poznámky jsou podmíněny mnoha vnějšími faktory, jako je stres, úzkost, prožité události atd. Děti možná studovaly špatně, protože neměly správné studijní techniky, ale snažily se.
Je také pravděpodobné, že se děti nesnažily, protože si myslí, že to nepotřebují ... Celkově je možná ve škole nazývají „hloupými“ nebo poslouchají doma nebo jinde; "Nevím, co se snažíš dělat, pokud to nedáš dohromady." Dítě, které vypadá líně, je prostě dítě, které je nemotivované a pravděpodobně má nízkou sebeúctu.
Pokud se dítě opravdu nesnaží, protože se na to necítí a je mu jedno, co má dělat, je to pravděpodobně proto, že necítí potřebnou motivaci. Děti by měly mít pocit, že to, co dělají, je pro něco užitečné, mít pocit, že se jim to líbí ... Pochopte, jaké jsou vaše vrozené vlohy.
Například student střední školy, který tráví den kreslením, by mu neměl bránit v zadních řadách, protože „nevenuje pozornost třídě“. Možná se cítíte nepochopeni, aniž byste věděli, co se s vámi děje ... A s největší pravděpodobností si nikdo nevšiml, jak dobře kreslí a že možná jeho budoucnost bude ve studiu výtvarného umění. Pokud vám to někdo řekne, měli byste motivaci pokračovat ve studiu, protože budete mít cíl ... Na druhou stranu, pokud vás budou nazývat línými za to, že jste nevěnovali pozornost, budete si myslet, že je to pravda, že to není stojí za námahu a pravděpodobně opustíte studium dříve, než ztratíte svůj přirozený talent.
Motivace nad známkami
Pokud má dítě nebo dospívající motivaci a chce dělat věci dobře, pak se známky zlepšují téměř automaticky. A i když nejsou vynikající, absolutně se nic nestane. Každý člověk má jiné schopnosti a v některých věcech je lepší a v jiných hůř, a to je naprosto normální.
Možná, že vaše dítě neumí matematiku a udělá škrábance, ale dostane velmi dobré známky z jazyka nebo naopak. To jsou známky toho, ve kterých věcech jste nejlepší a které nejhorší. Je třeba věnovat pozornost tomu, aby věděli, co je talent dětí, a vést je po této cestě, aby neztratili motivaci. To, co by mělo být opravdu oceněno v poznámkách, je úsilí za každým číslem.