Els nens amb altes capacitats des que són nadons són precoços en molts aspectes i posseeixen un caràcter especial. Ressalten per presentar unes habilitats per sobre de la mitjana i ser persones amb algun tipus de talent. No obstant això, això pot ser un arma de doble tall si no s'identifiquen aquestes capacitats i se'ls ensenya a canalitzar i gestionar tot aquest potencial.
En aquest article trobareu un seguit de pautes o indicacions que us seran d'ajuda per entendre millor tot el relacionat amb aquest tema.
Què significa tenir altes capacitats?
La definició de Altes Capacitats engloba els conceptes de: sobredotació, talent i precocitat intel·lectual.
- La sobredotació implica posseir una capacitat molt superior en àrees i aptituds de la intel·ligència.
- Les persones amb talent poden ser excepcionals en una aptitud específica (Talent simple), O en diverses combinades (Talent complex).
- Els nens que han presentat precocitat intel·lectual són els que van adquirir de forma primerenca certes capacitats intel·lectuals o psicomotrius. Per exemple, comencen a parlar oa escriure abans dels dos anys d'edat.
Des de quan podem veure els primers signes?
Els pares són els primers que solen notar que el seu fill, ja des de molt petit, presenta característiques diferents respecte a altres nadons. Presten una atenció molt directa i precoç cap als pares, dormen poc i fixen la mirada amb curiositat.
A més solen ser nadons molt demandants d'atenció, Es sobreestimulen amb facilitat i reflecteixen un alt nivell de coordinació psicomotriu. Normalment aixequen el cap abans del primer mes de vida, Diuen la seva primera paraula cap als 5 mesos i als 6 mesos poden respondre de forma no verbal al seu nom.
Característiques més comuns
són molt intensos emocionalment i mostren una baixa tolerància a la frustració, Que els fa esclatar en fortes rebequeries quan alguna cosa no surt com ells esperaven. solen presentar alta hipersensibilitat sensorial: Els molesten les etiquetes de la roba, sons forts, llums intenses ... Els nens amb altes capacitats són molt creatius i mostren gran interès per qüestions poc comuns en nens petits, Com la mort, l'existència de Déu o l'origen de l'existència humana. Són nens amb un excés d'energia, entusiastes i difícils d'esgotar.
tenen una memòria prodigiosa i en la majoria dels casos s'observa un aprenentatge de la lectoescriptura molt d'hora. Són molt autodidactes, i posseeixen un vocabulari ric, ampli i avançat per a la seva fase evolutiva. Tenen predilecció per jocs de tipus cognitiu que impliquin cert grau de dificultat com els puzles i jocs de construcció.
No tot són avantatges
A més de tenir dificultats a l'hora d'identificar i gestionar eficaçment les seves emocions, són autocrítics, competitius i molt perfeccionistes. Això és el que ocasiona que mostrin una baixa tolerància a la frustració. es s'avorreixen i distreuen amb facilitat si una activitat no capta el seu interès i qüestionen les normes, si aquestes no coincideixen amb el que per a ells té sentit.
Solen experimentar el que en psicologia es coneix com disincronia evolutiva, Que vol dir que no totes les àrees del seu desenvolupament evolucionen de forma paral·lela. El que normalment passa és que intel·lectualment van a un ritme i emocionalment a un altre. Per exemple, un nen amb altes capacitats pot interessar-se per temes existencials més propis de l'edat adulta, però alhora reaccionar amb una immensa rebequeria davant la pèrdua d'una joguina.
Què fer quan un fill presenta altes capacitats?
Davant sospita d'altes capacitats, es recomana acudir a un professional per confirmar el diagnòstic. La detecció a edats primerenques, facilita l'adequada canalització de la seva potèncial. Com a pares, heu informar-vos de quines són les necessitats del vostre fill.
Tenir altes capacitats implica una manera diferent d'entendre i processar la realitat. Això en la infància resulta molt dur, ja que reben molta més informació de la que poden gestionar. El món per a ells es torna en molts casos hostil, avorrit i incomprensible. És per això que la vostra millor ajuda serà la de comprendre'ls i potenciar tot allò que poden donar. Però sempre sempre, recordant que són nens i com a tals, també actuen i pensen.