在整個人類歷史上，地球上的所有男孩和女孩都玩過遊戲。 但是，即使是 普遍性，嬉戲活動因文化而異。 這是由於它具有特徵性，並直接影響了孩子們的娛樂方式。
在早期的工業社會， 童工 這是一種常見的做法，因為家庭經濟需要該工資。 這就是為什麼專門用於遊戲的時間和空間幾乎為零的原因，並且由於其非生產性，甚至在社會上也被認為不受歡迎。 儘管如此，他還是不會停止比賽。
該遊戲是獲取和獲取信息的有用工具 發展智力，運動和情感； 所有這些都以愉快的方式完成，沒有任何義務。 此外，聯合國大會通過的《兒童權利宣言》將其視為與健康，安全或教育權一樣基本的權利。
遊戲，比娛樂更有趣
在口語中，遊戲一詞被認為是休閒，娛樂，消遣或娛樂的同義詞。 因此，如果人類活動受到限制，尤其是在人類活動中，這是人類活動的動機之一。 嬰儿期可能會導致兒童發育和學習過程中視力的扭曲和貧困。
遊戲 天生出現 在兒童中，從很小的時候起，他們就被他們所生活的世界所包圍的一切所吸引，並且他們探索了所能到達的一切。 這種探索使它們能夠操縱，觀察和嘗試所有與它們有關的物體，從而構成與環境相關的特殊方式。 正是通過他：
- 他們發現了它的可能性。
- 他們學會了解周圍的世界。
- 他們解釋現實。
- 他們排練社交行為。
- 他們擔當角色並學習規則。
- 他們調節自己的行為並表達思想。
- 他們釋放出衝動和情感。
- 他們實現了您的幻想。
所有這些導致我們將賭博視為其中一項 兒童基本活動，對於心理運動，智力，情感和社會發展至關重要。
遊戲特色
關於遊戲的大多數研究都歸因於遊戲的一系列特徵 自己的實體 他們將其與其他類似活動區分開來。 這些是：
- 令人愉快的活動。 這是一項有趣的活動，注定會為執行該活動的人帶來愉悅和滿足。
- 自由，自發和自願。 實施遊戲時，遊戲會失去其實體，因此，不應計劃或壓迫孩子玩遊戲。 這些都不應該被強迫玩，因為它不再被稱為遊戲。
- 它本身就結束了。 播放它是為了讓您玩得開心，無需特別期待或假裝任何東西，無論它帶來的好處是什麼。 重要的和真正的特徵不是最終結果，而是過程。
- 它意味著活動。 進行運動，模仿，思考，探索和與他人交流是玩遊戲時必須進行的一些活動示例，儘管並非所有人都在運動，但個人必須積極主動才能做到這一點。
- 他們發展了一個虛構的現實。 也就是說，小孩子可以是他們想要的任何人，他們可以克服現實的局限，並沉浸在一個虛構的世界中，在該世界中，一切都可以適當地實現，糾正或重定向。
- 允許孩子宣稱自己。 這樣，他們可以將他們的關注點轉移到遊戲中，從而實現最滿足他們的解決方案。 對他們來說，這是一項嚴肅而重要的活動，他們在這里肯定自己的個性並提高自尊。
- 它有利於您的社交過程。 它教會他們與他人建立聯繫和合作，與他們的玩伴建立情感紐帶。
- 它具有補償，不平等，整合和恢復功能。 這些遊戲可以輕鬆地進行調整，並允許具有不同可能性的不同血統的孩子建立關係和參與。
總而言之，遊戲就是 早期最有效和必不可少的手段由於它是從出生到成年的主要職業，因此在所有領域的發展中都起著非常重要的作用。
因此，至關重要的是，他們從小就擁有 過早刺激，以便根據自己的需要進行持續學習。 隨著他們長大的演奏，他們將更加了解現實和周圍的世界，獲得將在未來的成年人中為他們服務的所有知識。