與孩子的私人對話對於激發孩子的內在動機至關重要。 孩子們天生好奇，邀請他們理解為什麼某些事情有意義可以激發他們的智力。
父母經常賄賂孩子，讓他們在購物時表現得規矩，並承諾給他們一個玩具或零食，“因為它有用”。 但現實是，孩子們對那些不行賄、而是把一切都當作人生教訓的人表現得更好。 例如，如果您的孩子打掃他的臥室，您可以指出它看起來有多漂亮。 孩子們需要知道事情發生的原因，例如為什麼需要佈置臥室以保持乾淨整潔。
像你的孩子一樣思考
如果您的孩子抵製做好事的動力，那麼您最好開始從孩子的角度看待事物。 然後，以尊重的方式談論該活動的重要性。 如果你的孩子因為放學後的活動而累了而不想打掃房間，你可以這樣說：“你為什麼不休息一下，吃完零食後你可以收拾一下你的房間，這樣你就可以找到你需要的一切了給你的作業？” 不要使用“應該”和“擁有”之類的語言……同樣重要的是，您在他需要時提供幫助。
詢問感覺如何
在做某項特定任務時詢問孩子感覺如何，也可以營造一種快樂的環境，讓孩子們願意合作。 諸如“你覺得自己做作業怎麼樣？”之類的問題。 以及“完成這項任務讓你現在感覺如何？” 它可以引導孩子們對自己的成就產生他們原本可能無法獲得的見解。
讓孩子改掉壞習慣的另一個有效策略是：通過詢問你可以如何提供幫助來表達同理心。 這使父母和孩子站在同一立場上反對問題行為，而不是發起爭鬥。
孩子對問題行為的解決方案通常比父母建議的更有效，因為孩子有興趣讓他們的解決方案發揮作用……從這個意義上說，當衝突出現時，相信孩子的想法，如果你感覺良好，那麼它告訴你的是什麼，那麼去做就對了！ 您的兒子也希望身體健康並正確地做事，因此他的創造力在這方面可以提供很大幫助。
您還可以通過在談話中提供有關孩子如何履行職責的反饋來激勵他們。 與其去公園一趟作為做作業的獎勵，不如嘗試有一天當你的孩子在適當的時間完成作業時去抓住他們。 當你去公園時，指出以下行為的自然後果： 早點做作業可以讓她以後有時間玩耍。 這種自然結果思維將幫助您的孩子下次取得好成績。