實驗數字和發展數字意識的過程始於幼兒。 在他們能夠可靠地計數之前。 他們也許能夠告訴您他們多大年齡，每隻手有多少根手指或生日蛋糕上有幾支蠟燭。
通過模仿成人和大一點的孩子，他們開始學習數字的名稱和符號，儘管在這個階段他們對他們還沒有太大的意義。 很快，他們開始數了。 所有孩子都要經歷兩個計數階段：記憶計數和理性計數（一對一對應）。
什麼是內存計數？
內存計數基本上意味著像鸚鵡一樣進行計數。 這是孩子學習數字的名稱並可以逐字逐句說出它們的時候。 數數 記憶很重要，因為孩子們需要記住數字的名稱，以便他們可以將每個名稱與符號關聯起來並以正確的順序學習它們。
一個孩子可以在幾歲時數到10歲？
一個只有2歲的孩子通常可以數到10。到開學時，他可能已經數到100以上。 孩子們從學習數字的名稱開始，可能會混淆數字的順序， 但是隨著時間和練習的進行，他們可以按照正確的順序對數字進行編號。
從這個意義上說，我們說的是數字而不是計數，因為計數實際上是另一種技能。。 列出數字取決於能夠順序記住數字的名稱。 可以死記硬背計數的孩子不一定要對每個對象計數一次，也可以多次計數同一對象。
什麼是理性計數？
理性計數意味著孩子可以為每個對象命名正確的編號，因為它們是連續計數的。 然後，您可以回答總共有多少個對象的問題。
一對一的對應
一對一的對應關係是內存計數和有理計數之間的重要區別！ 能夠進行理性計數的孩子並不僅僅是簡單地按順序朗誦數字列表。 相反，您可以在計數時使用一對一的對應關係。
這意味著您可以通過指向每個對象來計數一組5個對象， 為每個對象分配下一個數字名稱，直到對每個對象計數一次。 尚未建立一對一對應關係的孩子可能跳過一個對象，對一個對象進行多次計數，或者仍然看不到數字名稱和對象之間的聯繫。
之後，孩子將學習倒數，計數跳躍（例如，以二乘二，五乘五等進行計數），最後， 用肉眼識別一組對象的值（例如，一組5個對象）。
內存數與有理數
記憶計數和理性計數之間的區別在於，前者是順序存儲數字名稱的過程，而後者是對數字值的理解的過程。 明顯地， 如果孩子只能按順序背誦數字，則並不表示他們對數字有實際的數學理解。
因此，重要的是，一旦您的孩子可以算出一個合理的數字， 從把這個數字越來越大的重點轉移到確保您的孩子可以可靠地計數 少量的物體。