Синдром Аспергера - високоефективна форма аутизму. Як і всі типи аутизму, синдром Аспергера дуже індивідуалізований для кожної людини. Жодне з ним двох дітей не має абсолютно однакових проблем чи потреб. Однак кожен, хто має справу з проблемами Аспергера, стикається з трьома основними категоріями труднощів: виконавча функція, соціальні навички та сенсорна обробка.
Дізнавшись про Аспергера
Кожен, хто регулярно контактує з дитиною з синдромом Аспергера, повинен бути проінформований про унікальні потреби та проблеми цього розладу. Рівень підготовки залежить від ролі, яку певна людина відіграє у житті цієї дитини. Батьки та вчителі потребують глибшої освіти, ніж брати та сестри та молоді товариші по грі.
Заняття проводяться через центри аутизму та терапевтичні установи. Групи підтримки доступні в Інтернеті та особисто. Дізнайтеся все, що можна про розлад в цілому та індивідуальні потреби конкретної дитини.
Завдання виконавчої функції
Виконавча функція охоплює всі завдання, які дозволяють нам ставити цілі, планувати, організовувати, розробляти стратегії та коригувати свою поведінку для досягнення цих цілей. Діти з синдромом Аспергера, як правило, борються з управлінням часом, переходячи між завданнями, упорядкування своїх думок та оточення, дотримання фізичних та емоційних обмежень та належної концентрації на конкретних моментах.
Використовуйте зорові, слухові та тактильні сигнали, щоб допомогти дитині зрозуміти свій світ. Напишіть основну думку кожного класу. Навчіть дитину використовувати окремі контейнери або папки для кожного навчального предмета. Покажіть йому, як використовувати додаткові організаційні ресурси, такі як графічні організатори та щоденні планувальники.
Повідомте дитину заздалегідь про майбутні переходи та зміни режиму дня. Визнайте невідповідну поведінку, але уникайте негативного підкріплення. Винагороджуйте відповідну поведінку.
Тренінг соціальних навичок
Соціальні навички включають усі навички, необхідні для успішної взаємодії з іншими людьми, включаючи здатність читати та надсилати як вербальні, так і невербальні сигнали (включаючи зоровий контакт та тембр голосу). Як навички виконавчої функції, соціальні навички вивчаються, а не вроджені дітям із синдромом Аспергера.
Використовуйте зорові та слухові методи для навчання відповідних мовленнєвих навичок. Розмови коміксів, фрагменти діалогу та конкретні соціальні сценарії допомагають дітям навчитися реагувати соціально прийнятними способами. Рольова гра допомагає дітям застосовувати свої нові знання на практиці. Проводячи час із дорослим або ровесником, миттєво отримуємо зворотний зв'язок про те, що працює, а що ні. Подумайте про те, щоб дати вашій дитині короткий список письмових правил, на які слід звертатись, коли вона почувається пригніченою або розгубленою.
Робота сенсорної обробки
Сенсорна обробка - це здатність визначати і відповідно реагувати на різні подразники в навколишньому середовищі, а також на власний внутрішній емоційний стан дитини. Діти з хворобою Аспергера часто зазнають труднощів у диференціації та розумінні власних емоцій, і вони можуть надмірно реагувати або перебільшувати на зовнішній вплив.
Використовуйте шкалу від 1 до 5, щоб допомогти дітям визначити рівні власних реакцій. Коли дитина переживає емоційну реакцію, попросіть її оцінити свою реакцію на шкалі, а потім обговоріть, чи відповідала відповідь ситуації. Забезпечує часті та передбачувані перерви між завданнями. Вживайте заходів для приглушення шуму, якщо ваша дитина чутлива до звуку. Тримайте коробку з дрібними ручними предметами, такими як ігрове тісто або кульки. Багато дітей та дорослих Аспергера заспокоюються, граючи з предметами.