6-річні юнаки та дівчата легко втрачають концентрацію. Вони хочуть весь час грати і рухатися, і це нормально! Але це також правда, що в школі вони починають мати більші вимоги, що вимагають більшої успішності з їх боку. У цьому віці є діти, які природно пов’язані із шкільними вадами, але більшість дітей у цьому віці мають порівняно невеликий проміжок уваги.
Увага вашої дитини
Якщо ваша дитина, здається, розуміє і зберігає зміст того, що вона вивчає, а також здатна відтворити те, що вона вивчає вдома, це хороші ознаки. Є кілька запитань, які слід задати собі та оцінити здатність вашої дитини зосередитися:
- Здається, вам складно дотримуватися вказівок (особливо тих, що мають кілька кроків)?
- Чи вважаєте ви, що для виконання завдань йому потрібно набагато більше часу, ніж у інших дітей його віку (зокрема, домашніх завдань)?
- Ви часто втрачаєте або забуваєте те, що потрібно для важливих завдань?
Якщо ви шанобливо відповіли "так" на ці запитання, у вашої дитини можуть бути симптоми СДУГ, а може і не бути, але його все одно потрібно відвідати психопедагогу чи освітньому психологу для оцінки. Якщо ні, або якщо ви не впевнені, можна почекати. Він ще молодий і може з часом дозрівати з точки зору своєї концентрації. Тим не менше, Якщо ці симптоми з часом не зменшуються або не посилюються, бажано звернутися до фахівця.
Що ти можеш зробити
Для початку доведеться переконатись, що не відволікає увагу, коли ваша дитина виконує домашнє завдання. Якщо ви не можете бачити або чути речі, які вам найбільш цікаві, ймовірність відволікання зменшується. Слідуючи, Спробуйте розбити завдання на невеликі кроки, щоб ви могли навчитися виконувати одне, перш ніж почати думати про інших.
На додаток до цього, вам можуть знадобитися часті перерви, щоб зберегти вашу концентрацію під час роботи над певними шкільними завданнями. Для деяких дітей це може означати роботу протягом п’яти хвилин, перш ніж зайняти 2-3 хвилини часу, щоб встати і розтягнутися, зіграти з вами швидку гру (але низьку за шкалою стимулювання), а потім повернутися до роботи.
Для дитини цього віку непогано почати працювати з 10 хвилин і зупинитися на 5 хвилин, а потім налаштуватися звідти залежно від особливостей малюка. Корисно використовувати таймер за столом, роблячи це, щоб ви могли побачити, як довго вам потрібно бути зосередженим перед перервою.
Нарешті, Добре пропонувати дітям невеликі та додаткові винагороди за те, що вони робили домашнє завдання протягом розумного часу. Наприклад, якщо ви зосереджені протягом десяти хвилин, ви отримуєте наклейку у своєму календарі: коли ви отримуєте десять, ви отримуєте… (ви обираєте!).
Не тисніть на нього
Обов’язково не тисніть на свою дитину робити домашнє завдання, бо інакше у нього буде відраза до будь-якого академічного аспекту. Щоб діти могли просуватися вперед, це потрібно робити з внутрішньої мотивації.