Asperger sendromu, yüksek işlevli bir otizm şeklidir. Tüm otizm türleri gibi, Asperger sendromu da her kişi için oldukça kişiselleştirilmiştir. Yanındaki hiçbir çocuğun aynı zorlukları veya ihtiyaçları yoktur. Bununla birlikte, Asperger ile ilgilenen herkes üç temel zorluk kategorisiyle karşı karşıyadır: yürütme işlevi, sosyal beceriler ve duyusal işleme.
Asperger hakkında bilgi edinme
Asperger sendromlu bir çocukla düzenli temas halinde olan herkes, bozukluğun kendine özgü ihtiyaçları ve zorlukları hakkında eğitilmelidir. Eğitim seviyesi, belirli bir kişinin o çocuğun hayatında oynadığı role bağlıdır. Ebeveynlerin ve öğretmenlerin kardeşlerden ve genç oyun arkadaşlarından daha derinlemesine bir eğitime ihtiyacı var.
Sınıflar, otizm merkezleri ve terapi tesisleri aracılığıyla verilmektedir. Destek grupları çevrimiçi olarak ve yüz yüze mevcuttur. Bir bütün olarak bozukluk ve belirli bir çocuğun bireysel ihtiyaçları hakkında elinizden gelen her şeyi öğrenin.
Yürütme işlevi görevleri
Yürütme işlevi, davranışlarımızı bu hedeflere ulaşmak için hedefler belirlememize, planlamamıza, düzenlememize, strateji oluşturmamıza ve ayarlamamıza izin veren tüm görevleri kapsar. Asperger sendromlu çocuklar genellikle zaman yönetimi ile mücadele eder, görevler arasında geçiş yapar, Düşüncelerinizi ve çevrenizi organize etmek, fiziksel ve duygusal sınırları korumak ve belirli noktalara uygun konsantrasyon sağlamak.
Çocuğun dünyasını anlamlandırmasına yardımcı olmak için görsel, işitsel ve dokunsal ipuçları kullanın. Her sınıfın ana noktasını yazın. Çocuğa her akademik konu için ayrı kaplar veya klasörler kullanmayı öğretin. Grafik düzenleyiciler ve günlük planlayıcılar gibi ek kurumsal kaynakları nasıl kullanacağını ona gösterin.
Çocuğa yaklaşan geçişler ve günlük rutindeki değişiklikler hakkında önceden bilgi verin. Uygunsuz davranışları kabul edin, ancak onları olumsuz pekiştirmekten kaçının. Uygun davranışları ödüllendirin.
Sosyal beceri eğitimi
Sosyal beceriler, hem sözlü hem de sözlü olmayan sinyalleri (göz teması ve ses tonu dahil) okuma ve gönderme yeteneği de dahil olmak üzere diğer insanlarla başarılı bir şekilde etkileşim kurmak için gerekli tüm becerileri içerir. Yönetici işlev becerileri gibi, Asperger sendromlu çocuklar için doğuştan değil sosyal beceriler öğrenilir.
Uygun konuşma becerilerini öğretmek için görsel ve işitsel yöntemler kullanın. Çizgi roman konuşmaları, diyalog parçaları ve belirli sosyal senaryolar, çocukların sosyal olarak kabul edilebilir şekillerde yanıt vermeyi öğrenmelerine yardımcı olur. Rol yapma, çocukların yeni bilgilerini uygulamaya koymalarına yardımcı olur. Kabul eden bir akran veya yetişkin rol modeliyle zaman geçirmek, neyin işe yarayıp neyin yaramadığına dair anında geri bildirim sağlar. Çocuğunuza bunalmış veya kafası karışmış hissettiğinde başvurması için kısa bir yazılı kurallar listesi vermeyi düşünün.
Duyusal işleme çalışması
Duyusal işleme, çevredeki çeşitli uyaranlara ve ayrıca çocuğun kendi iç duygusal durumunu tanımlama ve bunlara uygun şekilde tepki verme yeteneğidir. Asperger hastası çocuklar genellikle kendi duygularını ayırt etmekte ve anlamakta güçlük çekerler ve dış etkilere aşırı tepki verebilir veya abartabilirler.
Çocukların kendi tepkilerinin düzeylerini belirlemelerine yardımcı olmak için 1'den 5'e kadar bir ölçek kullanın. Çocuk duygusal bir tepki yaşadığında, tepkisini ölçeğe göre derecelendirmesini isteyin ve ardından tepkinin duruma uygun olup olmadığını tartışın. Görevler arasında sık ve öngörülebilir molalar sağlar. Çocuğunuz sese duyarlıysa gürültüyü boğmak için adımlar atın. Oyun hamuru veya top gibi küçük el nesnelerinden oluşan bir kutu bulundurun. Birçok Asperger çocuğu ve yetişkin, nesnelerle oynayarak sakinleşir.