Sayılarla deneme ve sayı duygusunu geliştirme süreci küçük çocuklarda başlar. güvenilir bir şekilde saymadan önce. Size kaç yaşında olduklarını, her iki ellerinde kaç parmakları olduğunu veya doğum günü pastalarında kaç mum olduğunu söyleyebilirler.
Yetişkinlerin ve daha büyük çocukların taklidi yoluyla, sayıların isimlerini ve sembollerini öğrenmeye başlarlar, ancak bu aşamada onlar için henüz pek bir anlamı yoktur. Yakında saymaya başlarlar. Tüm çocukların geçtiği iki sayma aşaması vardır: hafıza sayma ve rasyonel sayma (bire bir yazışma).
Hafıza sayma nedir?
Hafıza sayma, temelde bir papağan gibi saymak anlamına gelir. Bir çocuk sayıların isimlerini öğrendiği ve bunları sırayla kelimesi kelimesine söyleyebildiği zamandır. Sayma Hafıza önemlidir çünkü çocukların her ismi bir sembolle ilişkilendirebilmeleri ve doğru sırayla öğrenebilmeleri için sayıların isimlerini ezberlemeleri gerekir.
Bir çocuk hangi yaşta 10'a kadar sayabilir?
2 yaşından küçük bir çocuk genellikle 10'a kadar sayabilir. Okul başladığında 100'e ve üstüne kadar sayıyor olabilir. Çocuklar sayıların isimlerini öğrenerek başlarlar ve sayıların sırasını karıştırabilirler. ancak zamanla ve pratikle sayıları doğru sırayla numaralandırabilirler.
Bu anlamda saymak yerine sayıları sayıyoruz çünkü saymak aslında farklı bir beceridir.. Numaraların listelenmesi, numaraların isimlerinin sırayla ezberlenebilmesine bağlıdır. Ezberle sayabilen bir çocuk her nesneyi bir kez saymayabilir veya aynı nesneyi birden çok kez sayabilir.
Rasyonel sayma nedir?
Rasyonel sayma, bir çocuğun her nesneyi art arda sayıldıkça doğru numarayla adlandırabileceği anlamına gelir. O zaman toplamda kaç tane nesne olduğu sorusuna cevap verebilirsiniz.
Bire bir yazışmalar
Bire bir yazışma, hafıza sayma ve rasyonel sayma arasında önemli bir ayrımdır! Rasyonel sayma yeteneğine sahip bir çocuk, sırayla bir sayılar listesi okumak değildir. Bunun yerine, sayarken bire bir yazışmaları kullanabilirsiniz.
Bu, her bir nesneyi işaret ederek 5 nesneden oluşan bir set sayabileceğiniz ve her nesne bir kez sayılıncaya kadar her nesneye bir sonraki sayısal adın atanması. Henüz bire bir yazışma geliştirmemiş bir çocuk, bir nesneyi atlayabilir, bir nesneyi birden fazla sayabilir veya sayıların adları ile nesneler arasında bir bağlantı görmeyebilir.
Daha sonra çocuk geriye doğru saymayı, saymayı atlamayı (örneğin ikiye ikiye, beşe beşe vb.) Ve son olarak, çıplak gözle bir grup nesnenin değerini tanıyın (örneğin, 5 nesneden oluşan bir set).
Bellek sayma ve rasyonel sayma
Bellek sayma ile rasyonel sayma arasındaki fark, birincisinin sayıların adlarını sırayla ezberleme süreci olması ve ikincisinin ise sayıların değerini anlama sürecidir. Açıkçası, Bir çocuk sayıları yalnızca sırayla okuyabiliyorsa, bu onların sayılara ilişkin gerçek matematiksel anlayışının bir göstergesi değildir.
Bu nedenle, çocuğunuz makul bir sayıya kadar sayabildiğinde önemlidir, Odağı bu sayıyı daha da büyütmekten, çocuğunuzun güvenilir bir şekilde sayabildiğinden emin olmaya kaydırmak az sayıda nesne.