Geçen hafta sana ne anlama geldiğini söyledik çocuklukta oynamak. Olmanın yanı sıra çocuklar için temel hak, tüm öğrenme alanlarında yetenek ve becerilerini kazanmak ve geliştirmek için yararlı bir araçtır.
Erkek ve kızlarda oyun oynayarak ortaya çıkan farklı temel kapasitelerin gelişimi bir şekilde anlaşılmaktadır. küresel ve entegre. Bununla birlikte, bu düşünce, farklı alanları ayrı ayrı açıklayarak çok daha nettir.
Bu ayrılığa rağmen, farklı alanlar sürekli olarak birbiriyle ilişkilidir, böylece duyuşsal alandaki gelişim psikomotor, sosyalde psikomotor, bilişsel ve tam tersi etkiler. Kısacası, nerede tüm alanlar tümüyle etkileşim halindedirve bu nedenle ayrımı yalnızca araçsal bir amaca yanıt verir.
Psikomotor alan
Gözlemden, bebeğin erken yaşlardan itibaren, bir çocukluk döneminde gerçekleştirdiği hareket oyunlarını gerçekleştirdiği görülebilmektedir. tekrarlayan ve istemsiz ve ayrıca sizi fazlasıyla tatmin ediyorlar. Bu oyunlar için doğuştan gelen refleksleri ve kas tonlarının olasılıklarını kullanırlar. Bu oyunların aktivitesi sırasında ellerini sıkacaklar, ağızlarını hareket ettirecekler, gerekirse gevezelik edecekler, ellerine bakacaklar ve kendi seslerini duyacaklar, böylece yavaş yavaş duyuları gelişecek.
Zaman ve mekana gelince, insan figürleri görünecek (anne ve baba) sizi güldürecek yüzler ve yüzlerle ve çocuğun tekrar tekrar taklit etmeye çalışacağı. Ek olarak, hareket eden, o sesi, renkleri olan, bebeğin dokunmak, manipüle etmek ve tabii ki ağza sokmak için çaba göstereceği bir dizi nesne kullanılacaktır.
Tüm bu uyaranlar, görsel, işitsel, dokunsal ve motor duyumların bilişsel bir ölçekte entegrasyonunu destekleyecektir. algısal ve hareket gelişimi. Tüm bu psikomotor oyunlar teşvik edecek vücudunuzun bölümleri üzerinde daha fazla kontrol sahibi olmak.
Cesaret edeceğiniz eğlenceli aktiviteler yoluyla olacak bu merakı tatmin et evren aracılığıyla, parmaklarının ucunda bir dünyaya sahip olmak ve ona hakim olabilmek, her şeyin onu çevreleyen fiziksel ve sosyal çevreye yeterli bir adaptasyona katkıda bulunacağı şekilde.
Bilişsel Alan
Bebek, algılarda ve motor koordinasyonda ilerlemeyi destekleyen bir dizi sürekli hareket gerçekleştirir. Bu atılım mümkün çünkü küçük öğrenmekzihninde bunları tekrar etmesine izin veren bazı eylem kalıplarını kaydeder. mükemmellik derecesine sahip hareketler daha yükseğe ve daha da yükseğe.
Planların bu şekilde özümsenmesi, temel bilgi yapılarının inşasının başlangıcını varsayar. Ama bunun ihtiyacı var sosyal alanın dış aracılığıçünkü yetişkinler veya eşitler aracılığıyla dilleri, nesneleri ve sembolleri öğrenecekler.
Yaklaşık iki yıl sonra, özgürce hareket etme yeteneği sayesinde, bu bilişsel alanda niteliksel olarak çok önemli iki gelişme olacaktır: sembolik oyun ve dil ustalığı.
Bu iki ilerleme sayesinde, küçük düşüncelerini geliştir ve öğren; çünkü yeni deneyimleri özgürce ifade edip özümseyecekleri, etraflarındaki dünyayı algılayarak sürekli olarak hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını geliştirecekleri oyunbaz temsilleri aracılığıyla olacaktır.
Oyun yoluyla küçükler düşüncelerini ayarlayabilir, hatalar yap ve düzelt onlara olumsuz etkiler vermeden. Sorunları çözebilir ve misilleme korkusu olmadan yetişkin dünyasına girmeye başlayabilirler.
Duygusal alan
Bebek doğduğunda kendi başına yaşama yeteneği sıfırdır. Tamamen yetişkinlere bağlıdır: beslenmeleri, temizlenmeleri, dinlenmelerini kolaylaştırmaları gerekir, ancak her şeyden önce ve faaliyetlerinin etrafında döndüğü merkezi eksen olarak, sevgiye ihtiyacı var.
Sevgi gelişim ve duygusal denge için gerekli yaşamı boyunca, ancak eksikliğinin çocuğun gelecekteki kişiliğini çok olumsuz olarak belirlediği çocukluk dönemidir. Bu nedenle, ilişkilerin ve duygusal temasların çoğunun ana hatlarıyla şakacı faaliyetler alanında olması şaşırtıcı değildir.
Ebeveynler için oyun tek yaklaşımı kolaylaştırır çevre içinde bu sevgi bağlarını kurmak ve sürdürmek için gereklidir. Farkında olmasalar da gülümsediklerinde ya da ciddi suratlar yaptıklarında, saklandıklarında ve görsel alanda göründüklerinde vb. Sürekli oynuyorlar.
Küçük olan, günlük yaşamında etrafını saran insanlara ve nesnelere nitelikler, duygular ve davranışlar atfetmesine olanak tanıyan bu sürekli oyunları hoş bir şekilde özümsüyor. Hayatının bu aşamasında oyun ufku genişletmenize izin verecek ve gerçekliğin sınırlamalarının üstesinden gelin.
Sosyal ortam
Erkekler ve kızlar oyunları paylaşarak sosyal öğrenmeyi gerçekleştirirler, yani başkalarıyla ilişki kurmayı, konuşma sıralarını beklemeyi, arzularını tatmin etme anını, görevleri yerine getirmede işbirliği yapmayı vb. Öğrenirler. Nihayetinde, kendi benmerkezliklerinin üstesinden gelmeyi öğrenirler. ilk arkadaşlık bağları.
Ancak oyun yoluyla ortaya çıkan sadece bu davranışlar değildir. Bağlı olarak tutum ve eğitim tarzıAyrıca rekabeti, rekabeti, kıskançlığı veya kıskançlığı öğrenebilirler.
Bu nedenle, küçüklerin sosyalleşmesini sağlamak için tasarlanan oyun türleri ve eğlenceli aktiviteler, bu sosyal gelişimin bir uzlaştırıcı yol veya rekabetçi bir yol.