Ang proseso ng pag-eksperimento sa mga numero at pagbuo ng pandama ng bilang ay nagsisimula sa maliliit na bata. bago sila mabilang maaasahan. Maaari nilang masabi sa iyo kung ilang edad na sila, kung ilang daliri ang mayroon sila sa bawat kamay, o kung gaano karaming mga kandila ang nasa kanilang cake sa kaarawan.
Sa pamamagitan ng paggaya ng mga may sapat na gulang at mas matatandang bata, sinisimulan nilang malaman ang mga pangalan at simbolo ng mga numero, bagaman sa yugtong ito wala pa silang masyadong kahulugan para sa kanila. Hindi magtatagal, nagsisimulang magbilang. Mayroong dalawang yugto ng pagbibilang na pinagdadaanan ng lahat ng mga bata: pagbibilang ng memorya at makatuwirang pagbibilang (isa-sa-isang sulat).
Ano ang pagbibilang ng memorya?
Ang pagbibilang ng memorya ay karaniwang nangangahulugang pagbibilang tulad ng isang loro. Ito ay kapag natututo ng isang bata ang mga pangalan ng mga numero at masasabi ang mga ito sa pagkakasunud-sunod sa pagkakasunud-sunod. Nagbibilang Mahalaga ang memorya sapagkat kailangang kabisaduhin ng mga bata ang mga pangalan ng mga numero upang maiugnay nila ang bawat pangalan ng isang simbolo at matutunan ang mga ito sa tamang pagkakasunud-sunod.
Sa anong edad mabibilang ang isang bata hanggang 10?
Ang isang batang kasing edad ng 2 ay madalas na mabibilang hanggang 10. Sa pagsisimula ng paaralan, maaaring bumibilang siya hanggang sa 100 pataas. Nagsisimula ang mga bata sa pamamagitan ng pag-alam ng mga pangalan ng mga numero at maaaring malito ang pagkakasunud-sunod ng mga numero, ngunit sa oras at pagsasanay maaari nilang bilangin ang mga numero sa tamang pagkakasunud-sunod.
Sa puntong ito, sinasabi namin na bilang ang mga numero, hindi binibilang, dahil ang pagbibilang ay talagang isang kakaibang kasanayan.. Ang listahan ng mga numero ay nakasalalay sa pagkakaroon ng kabisaduhin ang mga pangalan ng mga numero nang magkakasunod. Ang isang bata na maaaring mabilang sa pamamagitan ng rote ay maaaring hindi kinakailangang bilangin ang bawat bagay nang isang beses o maaaring bilangin ang parehong bagay nang maraming beses.
Ano ang makatuwiran na pagbibilang?
Ang makatuwirang pagbibilang ay nangangahulugang ang isang bata ay maaaring pangalanan ang bawat bagay ng tamang numero habang binibilang sila nang sunud-sunod. Pagkatapos ay maaari mong sagutin ang tanong kung gaano karaming mga bagay ang nandiyan sa lahat.
Isa-sa-isang sulat
Ang isang isa-sa-isang sulat ay isang mahalagang pagkakaiba sa pagitan ng pagbibilang ng memorya at makatuwiran na pagbibilang! Ang isang bata na may kakayahang makatuwiran na pagbibilang ay hindi simpleng pagbigkas ng isang listahan ng mga numero sa pagkakasunud-sunod. Sa halip, maaari mong gamitin ang isa-sa-isang sulat kapag nagbibilang.
Nangangahulugan ito na maaari mong bilangin ang isang hanay ng 5 mga bagay sa pamamagitan ng pagturo sa bawat object at pagtatalaga ng bawat bagay sa susunod na pangalang bilang ayon sa bilang hanggang sa ang bawat bagay ay mabilang nang isang beses. Ang isang bata na hindi pa nakakabuo ng isa-sa-isang sulat ay maaaring laktawan ang isang bagay, bilangin ang isang bagay nang higit sa isang beses, o hindi pa rin makakita ng isang koneksyon sa pagitan ng mga pangalan ng mga numero at mga bagay.
Mamaya, matututo ang bata na magbilang ng paatras, upang mabilang ang paglaktaw (halimbawa, pagbibilang ng dalawa, lima ng lima, atbp.) At, sa wakas, kilalanin ang halaga ng isang pangkat ng mga bagay na may mata na walang mata (halimbawa, isang hanay ng 5 mga bagay).
Bilang ng memorya kumpara sa makatuwirang bilang
Ang pagkakaiba sa pagitan ng pagbibilang ng memorya at makatuwiran na pagbibilang ay ang una ay isang proseso ng pagsasaulo ng mga pangalan ng mga numero nang magkakasunod at ang huli ay ang proseso ng pagbuo ng isang pag-unawa sa halaga ng mga numero. Malinaw na, Kung ang isang bata ay maaari lamang bigkasin ang mga numero sa pagkakasunud-sunod, hindi ito isang pahiwatig ng kanilang tunay na pang-unawa sa matematika sa mga numero.
Samakatuwid, ito ay mahalaga, kapag ang iyong anak ay maaaring mabibilang sa isang makatuwirang numero, paglilipat ng pokus mula sa paggawa ng bilang na mas malaki at mas malaki at higit pa upang matiyak na ang iyong anak ay mabibilang nang maaasahan isang maliit na bilang ng mga bagay.