Ang maliit na batang lalaki na nakayakap sa aliw na batang babae na nakaupo sa sofa, bata na nakayakap sa malungkot na kapatid na babae na humihingi ng paumanhin o umaaliw, pagkakaibigan ng magkakapatid, mga bata sa preschool na magagandang relasyon at konsepto ng suporta (Little boy hugging consoling upset girl sitting on sof
Mayroong ilang mga parirala na maaari nating bigkasin sa aming mga anak at nang hindi namamalayan, dagdagan ang kanilang kawalan ng kapanatagan. Kung ang mga bata ay hindi sigurado ay depende sa maraming panloob at panlabas na mga kadahilanan, kung minsan ang mga magulang Maaari nilang dagdagan ang kawalan ng kapanatagan sa pamamagitan ng pagsasabi ng ilang mga parirala na mas mahusay na manahimik.
Susunod sasabihin namin sa iyo ang ilan sa mga parirala na dapat mong iwasan upang ang iyong mga anak ay hindi lumaki na walang katiyakan. Tandaan!
1. Sumuko ako
Marahil ang pinakamahalagang tool para sa pagtuturo ng katatagan ay ang pagmomodelo. Nakikita ba ng iyong anak na madali kang sumuko o magalit kapag sumubok ka ng bago, o nakikita mo siyang kalmado sa harap ng mga hamon? Mahalagang ipaalam sa iyong anak na nakikipaglaban ka at makita na ikaw ay okay. Subukan na malaman ang isang bagong kasanayan nang magkasama upang makita nila na ang minsan na nakakainis na proseso na ito ay hindi lamang para sa mga bata, na ang lahat ay nahaharap sa mga paghihirap kapag natututo ng bago.
2. Huminahon ka
Nais naming turuan ang aming mga anak kung paano huminahon kapag sila ay nagagalit, ngunit ang pagsabing "huminahon" ay hindi ang paraan upang gawin ito. Subukang sabihing, "Huminga muna tayo nang malalim". O kahit na tingnan ang iyong anak sa mata at huminga ng malalim at mahinahon.
Paunti-unti naming mailalagay ang aming mga anak sa mga tiyak na diskarte upang makontrol ang kanilang emosyon. Maaaring mangahulugan ito ng pagsasanay ng magkakasamang paghinga nang sama-sama, o paghingi ng yakap o pagyakap ng isang paboritong hayop na pinalamanan. Maaari itong mangahulugan ng paglabas upang magpahinga mula sa isang sitwasyon at maranasan ang mga pagpapatahimik na epekto ng kalikasan.
Tulungan ang iyong anak na paunlarin ang mga kagamitang ito kapag hindi siya masyadong nababagabag upang makinig sa iyo. Sa kalaunan ay matutunan silang lumingon sa iyo kapag sa palagay nila ay nasa krisis ang mga bagay.
Mga Mag-aaral na Nag-aaral Sa Mga Desk Sa Classroom
3. Pabayaan mo na ako!
Ang paggawa ng napakadali na buhay para sa aming mga anak ay nag-aalis ng pagkakataong harapin ang mga menor de edad na hamon at inis na makakatulong na likas ang katatagan. Matutulungan mo ang iyong anak na unti-unting responsibilidad para sa mga gawaing ito.
- Para sa isang 3 taong gulang, maaari mong ipaalala sa kanila na dalhin ang kanilang tagagawa ng sandwich at backpack sa kotse sa umaga, sa halip na dalhin ang kanilang mga bagay para sa kanila.
- Para sa isang 6 na taong gulang, maaaring parang lumikha ng isang checklist ng lahat ng mga bagay na kailangan mong tandaan sa umaga, ngunit ilagay ang mga ito sa singil ng pagpunta sa checklist.
- Ang isang 9 na taong gulang ay maaaring tanggapin ang buong responsibilidad sa pag-alala sa kanyang mga bagay, ngunit ito, syempre, nasa bata ang.
Unti-unting pagtaas ng iyong antas ng responsibilidad ay makakatulong sa iyong maging matagumpay. Mahal namin ang aming mga anak, kaya syempre gusto namin silang maging komportable at masaya at magkaroon ng isang magandang araw araw, ngunit sa huli, mas mahalaga ito. magbigay ng kasangkapan sa kanila sa mga tool na kailangan nila para sa hindi napakahusay na araw.
4. Iyon ay napakahirap para sa iyo
Sinusubukan ng mga bata na gumawa ng mga bagay na maaaring hindi sila handa sa lahat ng oras. Maaari silang naghahanap ng isang libong piraso ng palaisipan, baka gusto ka nilang tulungan sa isang 'matandang gawain' tulad ng pagbuo ng isang bagong istante o pag-aayos ng isang bagay sa kotse.
Madaling sabihin sa mga bata na ang isang bagay ay masyadong mahirap para sa kanila, o na hindi sila handa na gumawa ng isang bagay, ngunit sa halip ay subukang bigyan sila ng isang mas naaangkop na gawain.
Maaari mong sabihin, "Kailangan ng maraming kasanayan upang maghanda para sa isang 1.000 piraso na palaisipan, bakit hindi namin subukan ang bagong 100-piraso na larong nakuha mo at sama-sama itong ginagawa? O: "Hindi kita mapapayagan na gamitin mo ang aking mga tool sa kuryente, ngunit hayaan mo akong ipakita sa iyo kung paano gumamit ng martilyo at maaari kang magsanay sa piraso ng kahoy na ito." Ang pagsasabi ng mga pariralang ito ay nagdidirekta sa mga bata patungo sa isang bagay na maaari silang maging matagumpay, nang hindi nagpapadala ng mensahe na sa palagay namin ay hindi nila kaya.