Sa buong Kasaysayan ng Sangkatauhan, lahat ng mga lalaki at babae sa planeta ay naglaro. Gayunpaman, kahit na ito ay unibersal na karakter, ang mapaglarong aktibidad ay may iba't ibang mga katangian depende sa kultura. Ito ay dahil sa mga elemento na naglalarawan dito at may direktang mga kahihinatnan sa paraan ng pagkakaroon ng kasiyahan ng mga bata.
Sa maagang mga pang-industriya na lipunan, ang paggawa ng bata ito ay isang pangkaraniwang kasanayan, dahil ang ekonomiya ng pamilya ay nangangailangan ng sahod na iyon. Iyon ang dahilan kung bakit ang oras at puwang na nakatuon sa laro ay praktikal na wala, at kahit na hindi ito isinasaalang-alang sa lipunan dahil sa walang bunga na likas na ito. Hindi pa rin siya tumitigil sa paglalaro.
Ang laro ay isang kapaki-pakinabang na tool upang makakuha at bumuo ng mga kakayahang intelektwal, motor at nakakaapekto; Ang lahat ng ito ay nagawa sa isang kaaya-ayang paraan at walang obligasyon. Bilang karagdagan, isinasaalang-alang ito ng Deklarasyon ng Mga Karapatan ng Bata, na pinagtibay ng UN General Assembly, bilang isang karapatan bilang pangunahing bilang karapatan sa kalusugan, seguridad o edukasyon.
Ang laro, isang bagay na higit pa sa kasiyahan
Sa wikang kolokyal, ang salitang laro ay itinuturing na magkasingkahulugan sa paglilibang, libangan, libangan o kasiyahan. Samakatuwid, ang pagiging isa sa mga motibo ng aktibidad ng tao, kung ito ay pinaghihigpitan lalo na sa yugto ng sanggol, ay maaaring humantong sa isang pangit at mahirap na paningin sa proseso ng pag-unlad at pag-aaral ng bata.
Ang laro bumangon nang likas sa mga bata, mula pa mula sa isang murang edad naaakit sila sa lahat ng bagay na pumapaligid sa kanila sa mundo kung saan sila nakatira at sinisiyasat nila ang lahat na maabot nila. Ang paggalugad na ito ay gumagawa sa kanila na manipulahin, obserbahan at subukan ang lahat ng mga bagay na nakakainteres sa kanila, na bumubuo ng isang kakaibang paraan ng pagkakaugnay sa kapaligiran. Sa pamamagitan niya ay:
- Natuklasan nila ang mga posibilidad nito.
- Natututo silang malaman ang mundo sa kanilang paligid.
- Nabibigyang kahulugan nila ang katotohanan.
- Nagsasanay sila ng mga pag-uugali sa lipunan.
- Ginampanan nila ang mga tungkulin at natututo ng mga panuntunan.
- Kinokontrol nila ang kanilang pag-uugali at nagpapahayag ng mga saloobin.
- Naglalabas sila ng mga salpok at damdamin.
- Natutupad nila ang iyong mga pantasya.
Ang lahat ng ito ay humantong sa amin upang isaalang-alang ang pagsusugal bilang isa sa pangunahing gawain sa pagkabata, mahalaga para sa psychomotor, intelektwal, nakakaapekto at pagpapaunlad ng lipunan.
Mga tampok sa laro
Karamihan sa mga pag-aaral na isinagawa patungkol sa katangian ng laro dito isang serye ng mga katangian na nagbibigay dito sariling entity at pinag-iiba nila ito sa iba pang mga katulad na aktibidad. Ito ang:
- Kaaya-aya na aktibidad. Ito ay isang mapaglarong aktibidad na nakalaan upang makabuo ng kasiyahan at kasiyahan sa mga nagsasagawa nito.
- Libre, kusang at kusang-loob. Ang laro ay mawawala ang entidad nito kapag ipinataw ito, kaya't ang isang bata ay hindi dapat planuhin o i-pressure upang maglaro. Ang mga ito nang hindi oras ay dapat na pakiramdam coerced upang i-play, dahil hindi na ito ay tinatawag na isang laro.
- Mayroon itong wakas sa sarili nito. Pinatugtog ito para sa kasiyahan ng paglalaro, nang hindi umaasa o nagpapanggap ng anumang partikular, anuman ang benefit na hatid nito. Ano ang mahalaga at kung ano ang tunay na katangian ay hindi ang pangwakas na resulta, ngunit ang proseso.
- Ito ay nagpapahiwatig ng aktibidad. Ang paglipat, paggaya, pag-iisip, paggalugad at pakikipag-usap sa iba ay ilang mga halimbawa ng aktibidad na dapat isagawa kapag naglalaro ng mga laro, kahit na hindi lahat ay mga motor, ang indibidwal ay dapat na maging aktibo upang magawa ito.
- Bumuo sila ng isang kathang-isip na katotohanan. Iyon ay, ang mga maliliit ay maaaring maging sino man ang gusto nila, malalampasan nila ang mga limitasyon ng katotohanan at isawsaw ang kanilang sarili sa isang haka-haka na mundo kung saan ang lahat ay maaaring makamit, maitama o mai-redirect kung naaangkop.
- Pinapayagan ang bata na igiit ang sarili. Sa ganitong paraan, maililipat nila ang kanilang mga alalahanin sa laro at sa gayon makamit ang solusyon na pinaka-nasiyahan sa kanila. Para sa kanila, ito ay isang seryoso at mahalagang aktibidad, kung saan tiniyakin nila ang kanilang pagkatao at pinahusay ang kanilang pagpapahalaga sa sarili.
- Paborito ito sa iyong proseso ng pakikisalamuha. Itinuturo sa kanila na makipag-ugnay at makipagtulungan sa iba, na lumilikha ng mga nakakaapekto na ugnayan sa kanilang mga kalaro.
- Natutupad nito ang isang bayad, hindi pagkakapantay-pantay, pagsasama at rehabilitating na pag-andar. Ang mga laro ay maaaring madaling iakma at payagan ang ugnayan at pakikilahok ng mga bata ng iba't ibang mga pinagmulan at may iba't ibang mga posibilidad.
Bilang konklusyon, ang laro ay ang pinakamabisang at mahahalagang paraan sa murang edad, dahil ito ay bumubuo ng isang napakahalagang papel sa pagpapaunlad ng lahat ng mga lugar, dahil ito ang pangunahing hanapbuhay mula sa pagsilang hanggang sa sila ay maging kabataan.
Samakatuwid, mahalaga na mula sa isang murang edad mayroon sila ng maagang pagbibigay-sigla, upang mapagtibay ang tuluy-tuloy na pag-aaral alinsunod sa kanilang mga pangangailangan. Habang lumalaki silang naglalaro, magiging mas may kamalayan sila sa katotohanan at sa mundo sa kanilang paligid, na kinukuha ang lahat ng mga natutunan na magsisilbi sa kanila sa hinaharap na may sapat na gulang.