วิธีการนำการเสริมแรงในเชิงบวกสู่การปฏิบัติ

แม้ว่าผู้ปกครองหลายคนจะใช้มันบ่อยและค่อนข้างสม่ำเสมอ การลงโทษไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการให้ความรู้หรือเลี้ยงดูลูก มีวิธีการศึกษาอื่นๆ ที่มีประสิทธิภาพและเป็นประโยชน์มากกว่าสำหรับเด็ก เช่น การเสริมแรงเชิงบวก

ในบทความต่อไปนี้ เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าจะนำไปปฏิบัติในวิธีที่ดีที่สุดได้อย่างไร และได้รับการศึกษาที่ดีขึ้น

การเสริมแรงเชิงบวกคืออะไร

การเสริมแรงเชิงบวกไม่มีอะไรมากไปกว่าการใช้รางวัลประเภทหนึ่ง เพื่อพฤติกรรมที่เหมาะสมและเป็นบวกของเด็ก ด้วยวิธีนี้ หากเด็กทำสิ่งที่ดี สิ่งสำคัญคือต้องยกย่องเขาหรือกอดเขา นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เด็กกระทำการเช่นนั้นในอนาคต เมื่อพูดถึงการให้ความรู้ จะดีกว่ามากที่จะเลือกใช้การเสริมแรงเชิงบวกมากกว่าการลงโทษ การลงโทษเด็กไม่ได้ทำอะไรเลยเมื่อพูดถึงการเลี้ยงลูก

การเสริมแรงเชิงบวกมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เด็กทำได้ดีเป็นหลัก ในขณะที่ในกรณีของการลงโทษ ซึ่งส่งผลต่อพฤติกรรมเชิงลบของเด็ก ด้วยการเสริมแรงในเชิงบวก เด็กสามารถได้รับพฤติกรรมที่แตกต่างกันที่ถูกต้อง ในขณะที่การลงโทษเด็กไม่มีทางเลือกอื่นในการปรับปรุงพฤติกรรมของพวกเขา ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่ามากที่จะเลือกใช้การเสริมแรงเชิงบวกเมื่อให้การศึกษาแก่เด็ก

องค์ประกอบบางอย่างและแง่ลบของการเสริมแรงเชิงบวก

อย่างไรก็ตาม แม้จะมีจุดบวกที่การเสริมแรงประเภทนี้มีในการเลี้ยงดู แต่ก็ควรสังเกตว่าการเสริมแรงทางบวกดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีองค์ประกอบเชิงลบอื่น ๆ ที่ควรสังเกต:

• หากใช้การเสริมแรงแบบนี้มากเกินไป มีโอกาสมากที่เด็กจะโฟกัสไปที่การได้รับรางวัล มากกว่าการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่ปรับปรุงพฤติกรรมของตน
• การใช้การสนับสนุนในเชิงบวกในทางที่ผิดอาจทำให้เด็กต้องขอการอนุมัติจากผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง ซึ่งอาจส่งผลต่อความนับถือตนเองและความมั่นใจของคุณ
• เมื่อเวลาผ่านไป พวกเขาสูญเสียความแข็งแกร่งและความสำคัญของเด็ก

วิธีใช้การเสริมแรงเชิงบวก

ต่อไป เราจะให้ชุดของแนวทางปฏิบัติที่จะช่วยให้คุณใช้การเสริมแรงประเภทนี้ในทางที่ดีและเหมาะสมที่สุด:

• เป็นการดีกว่าเสมอที่จะเลือกใช้รางวัลทางอารมณ์ มากกว่าสำหรับของขวัญทางกายภาพ
• พฤติกรรมหรือพฤติกรรมของเด็กต้องได้รับการเสริมแรง เพื่อเรียนรู้ให้ดีที่สุด
• การเสริมแรงในเชิงบวกควรเป็นสัดส่วนกับพฤติกรรมของเด็กตลอดเวลา ยกย่องเด็กสูงเสียดฟ้าไม่ได้ สำหรับการหยิบจานหรือแก้วจากโต๊ะ
• ผู้ปกครองไม่ควรพูดเกินจริงในเวลาใด ๆ เมื่อสรรเสริญและแสดงความยินดีกับเด็ก หากคุณยกแถบสูงเกินไป อาจมีปัญหาเกี่ยวกับความนับถือตนเองและความมั่นใจของคุณ
• ต้องใช้การเสริมแรงเชิงบวกจากสามัญสำนึก เป็นวิธีการศึกษาที่มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะประพฤติตนและประพฤติตนให้ดีที่สุด

กล่าวโดยย่อ เราต้องขับไล่การลงโทษเป็นวิธีการศึกษาสำหรับเด็กและ เลือกใช้วิธีการอื่นที่มีประสิทธิภาพมากกว่าในกรณีของการเสริมแรงในเชิงบวก การเรียนรู้จะดีขึ้นและเหมาะสมที่สุดเมื่อเด็กได้รับรางวัลจากการทำสิ่งดี ๆ มากกว่าการลงโทษเขาเมื่อพฤติกรรมของเขาไม่เหมาะสมหรือคาดหวัง