Учење бројева није увек лако. Бројеви су апстрактни појам који деца морају повезати не само са самим бројем, већ и са количином. Полако ће интернализовати ове концепте, али неопходно је узети у обзир неке стратегије како би то лакше могли да ураде.
Да бисте помогли деци да развију осећај броја, започните са ове три стратегије. Лако их је урадити са децом и можете их свакодневно примењивати. Деца ће учити бројеве и ви ћете бити срећни јер ћете их учити стварима које су им важне за цео живот. Бројеви су свуда и морате их разумети!
Потражите математику
Први корак у постизању смисла деце за бројеве је схватање бројева као значајног алата. Разговарајте о математици коју користите у свом животу, попут бројања ствари или упоређивања цена.
Имати конкретне примере како се бројеви користе у стварном свету помаже деци да схвате зашто су толико важни. Једном када деца препознају ову стварну апликацију, они су узбуђенија када уче о математици.
Фокусирајте се на процес, а не на одговор
Када студенти вежбају бројање, науче кореспонденцију један на један или како да ускладе сваки предмет који броје са сваким бројем који изговоре. Да би им помогао да вежбају овај концепт, Дајте дечацима и девојчицама велике групе предмета да их преброје и омогућите им самосталан рад.
Може бити примамљиво да ускочите и исправите једноставне грешке, попут бројања предмета два пута или прескакања, али одуприте се пориву. Уместо тога, замолите дечаке и девојчице да поново провере своје одговоре. Дајући им прилику да пронађу сопствене грешке, олакшаће вам разумевање смисла броја.
Питајте децу како долазе до одговора на мале математичке задатке, то ће им пружити прилику да вокализују свој мисаони процес, што је неопходно за самокорекцију и развити разумевање различитих стратегија решавања проблема.
Развити математичке праксе
Чак и у младим годинама, развој осећаја броја иде паралелно са развојем ових вештина. Увикавањем у разумевање онога што уче, деца схватају проблеме и истрајавају у њиховом решавању. Да би развила дубоко разумевање математике, деца морају имати навику да се питају да ли ствари имају смисла док раде са бројевима. Што пре започнете то боље!
Када деца објашњавају своје размишљање и учење о туђим стратегијама, они граде одрживе аргументе и критикују расуђивање других. То им помаже да схвате да, иако математички задаци могу имати један тачан одговор, постоји више начина за њихово решавање. Анализом ових стратегија развија се осећај броја и способност флексибилног размишљања о бројевима.