Este posibil să fi auzit vreodată despre școlile Montessori sau despre pedagogia pe care María Montessori a început să o implementeze. María Montessori s-a născut la 31 august 1870 la Chirivalle (Italia) și a murit la 6 mai 1952. Maria Montessori a fost educatoare, pedagogă, medică, psihiatru, om de știință, biolog, filozof, antropolog, psiholog, devotat italian catolic, feminist și umanist. A fost revoluționar în schimbarea abordării de predare și învățare. Când avea 37 de ani, și-a deschis prima școală „La Casa dei Bambini” la Roma, unde și-a practicat și dezvoltat pedagogia care a supraviețuit până în zilele noastre.
Abordarea Montessori
Pedagogia Montessori se bazează ferm pe ideea că toți copiii au capacitatea de a-și direcționa propriul ritm de învățare și dezvoltare educațională. El credea că jocul liber este necesar pentru ca copiii să învețe spontan în propriul ritm dacă au informațiile necesare și pot avea o prelucrare adecvată a ideilor în funcție de nivelurile individuale ale capacității intelectuale. Metoda Mariei Montessori propune că cel mai bun sprijin pentru copii pentru a se dezvolta corect este crearea mediului ideal pentru ca aceștia să învețe independent., pe baza descoperirii (care implică o conexiune emoțională incredibilă) pentru a încuraja dezvoltarea lor naturală și, astfel, pentru a le crește stima de sine.
Grupe de vârstă conform pedagogiei Montessori
María Montessori și-a dedicat viața observării învățării copiilor și de aceea a lucrat mult cu ea. De aceea, atunci când și-a publicat metoda, a arătat clar că gândirea științifică ar trebui aplicată în viața reală, deoarece viața însăși este cel mai bun profesor pentru învățarea copiilor. Dar copiii vor învăța unele lucruri sau altele în funcție de grupa de vârstă în care se află.
Potrivit María Montessori, copiii sunt împărțiți în trei grupe de vârstă:
- Doi-doi ani și jumătate
- Doi ani și jumătate până la șase ani și jumătate
- De la șase ani și jumătate până la doisprezece ani
În primele două grupuri, copiii sunt încurajați să-și folosească toate simțurile pentru a înțelege lumea din jurul lor, iar în ultima grupă de vârstă, deoarece copiii au beneficiat deja de învățarea și învățarea senzorială, vor putea înțelege simțurile. idei pentru că creativitatea și înțelegerea lor au fost întărite prin propria lor învățare urmând propriul ritm și curiozitatea înnăscută.
Învățare și fericire în conformitate cu María Montessori
Munca pe care a făcut-o María Montessori astăzi ne servește pentru a servi copiii astăzi și pentru a oferi instrumente profesorilor care doresc să urmeze acest tip de pedagogie în sălile lor de clasă. În acest fel se încearcă că copiii au experiențe mai bune de învățare care îi permit copilului să aibă propriul proces de dezvoltare, într-un mediu sigur și cu instrumentele adecvate pentru învățarea socială. Este un mod natural de învățare care îi ajută pe copii să-și simtă propriile abilități, că se simt capabili să realizeze și să învețe pe cont propriu, ceea ce le va crește nivelul de stimă de sine, dorința lor de a învăța, va promova curiozitatea înnăscută a celor mici și mulțumesc La toate acestea, se vor simți foarte fericiți și în legătură cu învățarea, lucru care îi va face să aibă o dezvoltare bună, transformându-i în oameni de succes.
Potrivit María Montessori, baza fundamentală a educația trebuie să rămână întotdeauna în performanța de sine în mediul înconjurător. Astăzi puteți găsi 22.000 de școli publice și private din întreaga lume, unde pedagogia Montessori este protagonista. Doriți să vă învățați copiii prin pedagogia Montessori?