Het is mogelijk dat je ooit hebt gehoord over Montessorischolen of de pedagogie die María Montessori begon te implementeren. María Montessori werd geboren op 31 augustus 1870 in Chirivalle (Italië) en stierf op 6 mei 1952. Maria Montessori was een opvoeder, pedagoog, arts, psychiater, wetenschapper, bioloog, filosoof, antropoloog, psycholoog, vrome Italiaanse katholiek, feministe en humanist. Het was baanbrekend in het veranderen van de benadering van lesgeven en leren. Toen hij 37 jaar oud was, opende hij zijn eerste school "La Casa dei Bambini" in Rome, waar hij zijn pedagogie beoefende en ontwikkelde die tot op de dag van vandaag bewaard is gebleven.
De Montessori-benadering
De Montessori-pedagogie is stevig gebaseerd op het idee dat alle kinderen hebben het vermogen om hun eigen tempo van leren en onderwijsontwikkeling te bepalen. Hij was van mening dat kinderen vrij spel nodig hebben om spontaan in hun eigen tempo te leren als ze over de nodige informatie beschikken en een adequate verwerking van ideeën kunnen hebben op basis van hun individuele intellectuele capaciteiten. De methode van María Montessori stelt voor dat de beste ondersteuning voor kinderen om zich goed te ontwikkelen, is om de ideale omgeving te creëren waarin ze zelfstandig kunnen leren., gebaseerd op de ontdekking (die een ongelooflijke emotionele band met zich meebrengt) om hun natuurlijke ontwikkeling aan te moedigen en zo hun zelfrespect te vergroten.
Leeftijdsgroepen volgens de Montessori-pedagogie
María Montessori wijdde haar leven aan het observeren van het leren van kinderen en daarom werkte ze er veel mee. Dat is de reden waarom hij, toen hij zijn methode publiceerde, duidelijk maakte dat wetenschappelijk denken in het echte leven moet worden toegepast, omdat het leven zelf de beste leraar is om kinderen te onderwijzen. Maar kinderen zullen sommige dingen of andere dingen leren, afhankelijk van de leeftijdsgroep waarin ze zich bevinden.
Volgens María Montessori zijn kinderen onderverdeeld in drie leeftijdsgroepen:
- Twee tot tweeënhalf jaar
- Twee en een half tot zes en een half jaar
- Van zes en een half tot twaalf jaar
In de eerste twee groepen worden kinderen aangemoedigd om al hun zintuigen te gebruiken om de wereld om hen heen te begrijpen, en in de laatste leeftijdsgroep, aangezien kinderen al baat hebben gehad bij zintuiglijk onderwijzen en leren, zullen ze in staat zijn om de zintuigen te begrijpen. ideeën omdat hun creativiteit en begrip zijn versterkt door hun eigen leerproces volgens je eigen ritme en aangeboren nieuwsgierigheid.
Leren en geluk volgens María Montessori
Het werk dat María Montessori vandaag deed, dient ons om kinderen vandaag de dag te dienen en om hulpmiddelen te geven aan leerkrachten die dit soort pedagogiek in hun klas willen volgen. Op deze manier wordt het geprobeerd dat kinderen betere leerervaringen hebben waardoor het kind zijn eigen ontwikkelingsproces kan doorlopen, in een veilige omgeving en met de juiste tools voor sociaal leren. Het is een natuurlijke manier van leren die kinderen helpt hun eigen capaciteiten te voelen, dat ze zich in staat voelen om zelfstandig te presteren en te leren, waardoor hun zelfrespect en hun verlangen om te leren toenemen, en de aangeboren nieuwsgierigheid van de kleintjes wordt bevorderd. en bedankt. Aan dit alles zullen ze zich heel gelukkig voelen en in verband met leren, iets waardoor ze een goede ontwikkeling zullen hebben, waardoor ze succesvolle mensen worden.
Volgens María Montessori is de fundamentele basis van onderwijs moet altijd blijven in het zelf presteren in de omgeving. Tegenwoordig zijn er 22.000 openbare en particuliere scholen over de hele wereld waar de Montessori-pedagogie de hoofdrolspeler is. Wilt u uw kinderen lesgeven door middel van Montessori-pedagogie?