Skola ir beigusies, un skolas pakāpes beidzot nāk mājās. Atzīmes var nebūt vislabākās un pat iespējams, ka jūsu bērns ir izgāzies, bet vai jums vajadzētu nervozēt un kliegt par saviem bērniem par to? Pilnīgi. Jūsu bērnam būs nepieciešams jūsu atbalsts un sapratne neatkarīgi no tā, kāds ir bijis viņa skolas biļetena rezultāts.
Nav svarīgi, vai jūsu bērns mācās pamatskolā vai koledžā, viņam vajadzēs jūs līdzās, lai cīnītos ar skumjām un vilšanos, kad viņi ir izgāzušies savās klasēs. Jums jāzina, kā palīdzēt viņiem tikt galā nespēja to padarīt par mācīšanos, kas palīdz uzlabot rezultātus nākotnē.
Kontrolējiet savu reakciju
Tas, kā vecāki reaģē uz bērna neveiksmi, nosaka, vai tam būs izglītojoša vai kaitīga ietekme uz bērnu. Vecākiem bērnībā ir spēcīga ietekme. Viņiem jāsūta ziņas par to, kas ir neveiksme un kā uz to reaģēt.. Ja jūsu bērnam neizdodas, tiekieties ar viņa skolotājiem un uzziniet, kas varētu būt nesekmīgs un ka šie sarežģītie brīži mācās visiem.
Padomājiet par tā ietilpību
Reizēm bērni jūtas nespējīgi izpildīt uzdevumus, baidās no neveiksmes, zemas pašvērtības vai pat koncentrēšanās trūkuma. Katrs bērns ir atšķirīgs, un katrs konkrētais gadījums ir jāizmeklē, lai zinātu, kā palīdzēt viņiem mācībās. Ideāls ir konsultēties ar psihopedagogu, kas jums palīdzēs šajā ceļā.
Ir svarīgi apzināt stiprās puses un izaicinājumus, ar kuriem bērns saskaras, risinot problēmu, un, ja nepieciešams, un to prasa izglītojoša iejaukšanās, to īstenot. Viņi var veic testus un novērtējumus, lai uzzinātu, kādas ir bērna domāšanas un inteliģences spējas.
Skolotāji nav tikai atbildīgi par bērna izglītību. Jums kā vecākam arī jāuzņemas aktīvāka loma un pastāvīgi jāatbalsta viņu skolas darbs ar mājasdarbu palīdzību. Tas, kā vecāki reaģē uz bērna neveiksmi, nosaka vai tam būs izglītojoša vai kaitīga ietekme uz bērnu gan tagad, gan nākotnē.
Kad viss ir sarežģītāk
Bērniem pakāpjoties augstāk, slodze palielinās un viņi izjūt lielāku spiedienu uz labāku atzīmi, kas neapšaubāmi var izraisīt stresu un satraukumu. Kad tas notiek, ir nepieciešama tikšanās ar skolotāju un mācot bērniem pārvaldīt savu laiku kaut ko tādu, kas vienmēr sniegs labākus akadēmiskos rezultātus.
Dažreiz mācību stratēģijas mācīšana un kalendāra sastādīšana, lai mācītos un strādātu mājās, ir vairāk nekā pietiekami, lai bērns garīgi un līdz ar to strukturētu savus uzdevumus. Viss būs strukturētāks, un jūs iegūsiet labākus rezultātus.
Pēdējā lieta, kas bērniem ir nepieciešama, ir sods vai negatīvas sekas, ja tā ir patiesībā jā, viņi ir pielikuši pūles, lai mēģinātu padarīt lietas labākas, nekā tās beidzot ir izrādījušās.