지난주에 우리는 그것이 의미하는 바를 말했습니다 어린 시절에 놀다. 되는 것 외에도 아동의 기본권, 학습의 모든 영역에서 능력과 기술을 습득하고 개발하는 데 유용한 도구입니다.
장난기 넘치는 활동을 통해 남학생과 여학생에서 발생하는 다양한 기본 능력의 발달은 어떤 방식 으로든 이해됩니다. 글로벌 및 통합. 그러나 이러한 고려 사항은 다른 영역을 개별적으로 설명함으로써 훨씬 더 명확합니다.
이러한 분리에도 불구하고 서로 다른 영역은 지속적으로 상호 연관되어 있으므로 정서 영역의 발달은 정신 운동에 영향을 미치고 정신 운동은 사회에 영향을 미치고 후자는인지에 영향을 미치며 그 반대도 마찬가지입니다. 요컨대, 기어입니다. 모든 영역은 모두와 상호 작용합니다.따라서 그 분리는 도구 적 목적에만 반응합니다.
정신 운동 분야
관찰을 통해 아기는 어릴 때부터 자신이 수행하는 동작 게임을 수행하는 것을 알 수 있습니다. 반복적이고 비자발적 또한 그들은 당신을 엄청나게 만족시킵니다. 이 게임에서는 타고난 반사 신경과 근육 긴장도의 가능성을 사용합니다. 이 게임을하는 동안, 그들은 손을 흔들고, 입을 움직이고, 필요한 경우 옹알이를하며, 손을보고 자신의 소리를 듣고 점차 감각을 발달시킵니다.
시간과 공간은 인간의 모습이 나타날 것이다 (어머니와 아버지) 당신을 웃게 할 얼굴과 얼굴로 아이가 계속해서 모방하려고 노력할 것입니다. 또한 아기가 만지고, 조작하고, 물론 입에 넣으려고 노력할 것입니다.
이러한 모든 자극은 시각, 청각, 촉각 및 운동 감각을인지 적 규모로 통합하는 데 도움이 될 것입니다. 지각 및 운동 발달. 이 모든 정신 운동 게임은 신체 부위를 더 잘 제어 할 수 있습니다.
당신이 감히 할 수있는 장난스러운 활동을 통해 이 호기심을 채워 모든 것이 그를 둘러싼 물리적, 사회적 환경에 적절한 적응에 기여하는 방식으로, 그의 손끝에 세계를 가지고 그것을 지배 할 수있는 우주를 통해.
인지 영역
아기는 지각 및 운동 조정의 발전을 선호하는 일련의 연속적인 움직임을 수행합니다. 이 돌파구가 가능합니다. 배우다그의 마음에 몇 가지 행동 패턴을 기록하여 완벽한 정도의 움직임 높이, 조금 더 높이.
이러한 체계의 동화는 지식의 기본 구조 구축의 시작을 가정합니다. 그러나 이것은 사회적 영역의 외부 중재, 성인 또는 동등자를 통해 언어, 사물 및 기호를 배우기 때문입니다.
약 XNUMX 년 후, 자유롭게 움직일 수있는 능력 덕분에이인지 영역 내에서 두 가지 질적으로 매우 중요한 발전이있을 것입니다. 상징적 놀이와 언어 숙달.
이 두 가지 발전을 통해 작은 생각을 발전시키고 배우다; 새로운 경험을 자유롭게 표현하고 동화하며 주변 세계가 끊임없이 상상력과 창의력을 발전시키는 것은 장난기있는 표현을 통해 이루어지기 때문입니다.
놀이를 통해 어린 아이들은 생각을 조정할 수 있고 실수를 저질렀다. 부정적인 영향을주지 않고 그들은 문제를 해결하고 보복에 대한 두려움없이 성인 세계에 들어갈 수 있습니다.
정서적 구
아기가 태어나면 혼자서 생존 할 수있는 능력이 없습니다. 이는 전적으로 성인에게 달려 있습니다. 먹이를주고, 청소하고, 휴식을 취해야하지만, 무엇보다 활동이 돌아가는 중심 축으로서, 애정이 필요하다.
애정은 발달과 정서적 균형에 필수적 그러나 그의 결핍이 아동의 미래 성격을 매우 부정적으로 표시하는 것은 어린 시절입니다. 그렇기 때문에 대부분의 관계와 정서적 접촉이 윤곽을 그리는 것이 장난기 많은 활동 분야에 있다는 것은 놀라운 일이 아닙니다.
부모에게는 게임이 접근을 용이하게 환경 내에서 이러한 애정의 유대를 구축하고 유지하는 데 필요합니다. 모르지만 미소를 짓거나 진지한 표정을 지을 때, 시야에 숨어 등장 할 때 등 계속해서 놀고있다.
어린 아이는 일상 생활에서 자신을 둘러싼 사람과 사물에 자질, 감정 및 행동을 부여 할 수있는 이러한 지속적인 게임을 즐겁게 동화하고 있습니다. 그의 삶의이 단계에서 게임을 통해 지평을 넓힐 수 있습니다. 현실의 제약을 극복합니다.
사회적 야심
게임을 공유함으로써 남학생과 여학생은 사회적 학습을 수행합니다. 즉, 타인과의 관계를 배우고, 말할 차례를 기다리며, 자신의 욕구를 충족시킬 수있는 순간을 배우고, 작업을 수행하는 데 협력합니다. 궁극적으로, 그들은 자기 중심성을 극복하는 법을 배웁니다. 우정의 첫 유대.
그러나 이러한 행동 만이 놀이를 통해 나타나는 것은 아닙니다. 에 따라 태도와 교육 스타일또한 경쟁, 경쟁,시기 또는 질투를 배울 수 있습니다.
따라서 어린 아이들의 사회화를 달성하기 위해 고안된 게임 유형과 장난기있는 활동은 이러한 사회 발전이 화해의 길 또는 경쟁 경로.