아이들이 숙제를하고 싶지 않다는 것은 새로운 것이 아닙니다. 학교에서 집에 돌아 오면 그냥 쉬고 놀고 싶어하는 것이 일반적입니다. 보통이다! 그들은 아이들이고 아이들이되고 싶어한다… 문제는 현실이 다르고 학교가 좋은 수업과 학교의 리듬을 따라 잡기 위해 그들에게해야 할 일들을 그들에게 부과 할 때이다.
아이들은 동료들과의 우정에 산만 해집니다. 외부 관심사 나 호르몬 변동으로 자녀에게 성적에 대해 걱정하도록 강요 할 수는 없지만 자녀에게 더 가까워 져서 학업과 학업 전반에 대한 태도를 바꿀 수 있습니다. 하지만 어떻게 얻을 수 있습니까?
기대치 조정
아이들이 학교에서 보낸 시간이 지나면 숙제를 할 동기가있는 아이들을 찾는 경우는 드뭅니다 ... 아이들이 숙제의 질에 대해 더 많이 걱정하기를 원할 수도 있지만, 아이들이 최소한으로하고 최대한 빨리 끝내세요
- 하나의 작업에만 집중하십시오. 자녀가 한 번에 모든 숙제를하도록하고 싶지는 않습니다. 사실 자녀가 최선의 숙제를하기 위해 시간을 할애해야합니다. 모든 일을 "더 잘해라"라고 요청하는 대신, 모든 일을 완벽하게해야한다는 스트레스를받지 않도록 개선에 집중할 특정 측면을 선택하십시오.
- 그를 비난하지 마십시오. 대부분의 아이들은 결핍의 증거가 넘치면 방어 적이됩니다. 실수를 무시해야한다는 의미는 아니지만 일이 잘되었는지 확인해야합니다.
- 간식 먹기. 숙제를 시작하기 전에 그들이 간식을 먹거나 억눌린 에너지를 태울 수있는 운동을 할 수 있도록해야합니다. 학교에 앉아 하루를 보낸 후 휴식을 취하고 재충전 할 시간이 없으면 대부분의 아이들은 숙제를 더 잘하는 데 집중할 수 없습니다.
- 무엇을 수정해야합니까? 자녀가 숙제에서 해결해야 할 최소한 XNUMX 가지를 식별하도록하십시오. 작업 로그에 재미를 더해 그녀의 두뇌를 깨우도록 도와주세요!
어떤 아이들은 초등학교 숙제를 서두르면서도 좋은 성적을 얻을 수 있지만, 고학년의 가장 무거운 작업량에 직면했을 때 더 이상 절반의 노력으로 살아남을 수 없다는 것을 알게됩니다. 이 팁이 개선되지 않으면 자녀의 교사와의 회의를 예약하여 공부에 추가 도움이 필요한지 결정하십시오. 때때로, 아이들은 일을 잘 할 수 있지만 잘 이해하지 못하기 때문에 추가적인 도움이 필요합니다. 그리고 그들은 학교에서 요구하는 것보다 낮은 학습률을 가지고 있기 때문에 계속해서 학업 적 지원이 필요하기 때문입니다.