多くの親は、罰が子供との関係と子供の身体的および精神的健康の両方に及ぼす可能性のある悪影響を実際に知らずに、罰が教育され、使用され続けることを知りません。 罰は恨み、恨みを生み出すだけで、教育はしません。 罰は懲罰的であり、子供たちが特定の瞬間に否定的だった行動を学び、反省することを許可しません。
一貫性のある即時の結果
一方、結果は、彼らの行動が常に結果をもたらすことを子供たちに教えるので、素晴らしい教育ツールです。 そして、これらは負または正になる可能性があります。 さらに、それは子供たちが彼らの行動に対するいくらかのコントロールを感じることを可能にし、それは彼らが彼らの行動に責任があると感じるのを助けるでしょう。
しかしもちろん、彼らが優れた教育ツールになるための結果は正しく適用されなければなりません。 まず第一に、効果的であるための結果は一貫していなければならないということです、 したがって、XNUMX回うまくやると、XNUMX回目は寛容になるか、使用をやめると、すべての作業が地面に投げ込まれ、子供とその行動に長期的な効果がなくなります。
一貫性があることに加えて、結果は即時でなければなりません。なぜなら、できるだけ早くそれらを適用しないと、子供は行動の結果を区別する方法を知らないので、それらも効果的ではないからです。 その結果、その価値はすべて失われ、行動変容の観点からは役に立たなくなります。
教育ツール
結果と罰を区別する必要があります。 それらは教育ツールとして使用されるべきであり、子供たちを当惑させてはなりません。 実際、そのような罰は行動の問題を悪化させ、決して改善することはありません。 自然または論理的な結果は、結果が不正行為に適合することを保証するための優れた方法でもあります。 次に、 お子様がビデオゲームの電源を切ることを拒否した場合は、それらを片付けてください。 または、許可された場所の外で自転車に乗る場合は、自転車を彼から遠ざけてください。
あなたの子供に結果を適用する前に、あなたは話し合い、よく同意しなければなりません、彼が従わなければならない規則は何ですか、そして彼が規則に従わない場合に彼が持っていなければならない結果は何ですか。 このようにして、子供は自分の行動をコントロールしていると感じ、いつでも何を好むかを決める機会があります。
結果は中程度でなければなりません
使いすぎると効果が低下します。 長期間にわたってすべての特権を失った子供たちは、それを取り戻す意欲を失い始めます。 また、XNUMX日に複数回使用すると、スタンバイ時間の効果が低下します。
あなたの子供が頻繁な結果を必要とするならば、それが働いていないように思われるので物事を変えるようにしてください。 報酬システムなどの他の規律ツールを使用し、頻繁に賞賛するか、不正行為を無視し、強化したい適切な行動に注意を払う必要があります。 積極的なしつけは、子供たちが感情的な状態を改善しながら行動を変えるのを助けるために不可欠です。 これは彼らの行動を改善し、また彼ら自身についてより良く感じるように彼らを動機づけるでしょう。