人類の歴史を通して、地球上のすべての男の子と女の子が遊んできました。 しかし、それは ユニバーサルキャラクター、遊び心のある活動は文化によって特徴が異なります。 これはそれを特徴付ける要素によるものであり、子供たちが楽しむ方法に直接的な結果をもたらします。
初期の産業社会では、 児童労働 家族経済がその給料を必要としていたので、それは一般的な慣習でした。 そのため、ゲームに費やされる時間とスペースは実質的にゼロであり、その非生産的な性質のために社会的にも十分に考慮されていませんでした。 それでも、彼はプレーをやめませんでした。
ゲームは取得するための便利なツールであり、 知的能力を開発する、運動と感情; これはすべて、快適な方法で、義務なしに行われます。 さらに、国連総会で採択された児童の権利宣言では、健康、安全、教育の権利と同じくらい基本的な権利と見なされています。
ゲーム、楽しい以上のもの
口語では、ゲームという言葉は、レジャー、レクリエーション、レクリエーション、または楽しみの同義語と見なされます。 したがって、それが特に制限されている場合、人間の活動の動機のXNUMXつであること 乳児期、子供の発達と学習の過程で歪んだ貧弱な視力につながる可能性があります。
ゲーム 本質的に発生します 子供の頃から、彼らは自分たちが住んでいる世界で自分たちを取り巻くすべてのものに惹かれ、自分たちが到達するすべてのものを探求しています。 この探索により、彼らは興味のあるすべてのオブジェクトを操作、観察、試行し、環境に関連する独特の方法を構成します。 それは彼を通してです：
- 彼らはその可能性を発見します。
- 彼らは自分たちの周りの世界を知ることを学びます。
- 彼らは現実を解釈します。
- 彼らは社会的行動をリハーサルします。
- 彼らは役割を引き受け、ルールを学びます。
- 彼らは彼らの行動を規制し、考えを表現します。
- 彼らは衝動と感情を放出します。
- 彼らはあなたの空想を満たします。
これらすべてが、ギャンブルをそのXNUMXつと見なすように導きます。 基本的な子供時代の活動、精神運動、知的、感情的、社会的発達に不可欠です。
ゲームの特徴
ゲームの属性に関して行われた研究のほとんどは、それを与える一連の特性です 自身の実体 そして彼らはそれを他の同様の活動と区別します。 これらは：
- 楽しい活動。 それは、それを実行する人々に喜びと満足を生み出すことを目的とした遊び心のある活動です。
- 無料、自発的、自発的。 ゲームは課せられるとその実体を失うので、子供が遊ぶように計画されたり圧力をかけられたりしてはいけません。 ゲームとは呼ばれなくなったので、これらは決してプレイを強要されたと感じるべきではありません。
- それ自体に終わりがあります。 それは、それがもたらす利益に関係なく、特に何も期待したり、ふりをしたりすることなく、遊ぶ喜びのために演奏されます。 重要なことと本当に特徴的なことは、最終結果ではなく、プロセスです。
- それは活動を意味します。 動くこと、模倣すること、考えること、探求すること、そして他の人とコミュニケーションすることは、遊ぶときに実行しなければならない活動のいくつかの例です。
- 彼らは架空の現実を開発します。 つまり、小さな子供たちは誰でも好きな人になることができ、現実の限界を克服し、必要に応じてすべてを達成、修正、またはリダイレクトできる架空の世界に没頭することができます。
- 子供が自分自身を主張できるようにする。 このようにして、彼らは彼らの懸念をゲームに移し、それによって彼らを最も満足させる解決策を達成することができます。 彼らにとって、それは彼らが彼らの性格を確認し、彼らの自尊心を向上させる、深刻で重要な活動です。
- それはあなたの社交プロセスに有利に働きます。 それは彼らに他の人と関係を持ち協力することを教え、彼らの遊び仲間との感情的な絆を作ります。
- それは、代償的、不平等、統合およびリハビリテーション機能を果たします。 ゲームは簡単に適応でき、さまざまな出身のさまざまな可能性を持つ子供たちの関係と参加を可能にします。
結論として、ゲームは 幼い頃に最も効果的で不可欠な手段、それはそのすべての分野の発展において非常に重要な役割を構成しているので、それは誕生から彼らが青年になるまでの主な職業であるからです。
したがって、若い頃から彼らが持っていることが不可欠です 時期尚早の刺激、彼らのニーズに応じて継続的な学習を採用するために。 彼らが遊んで成長するにつれて、彼らは現実と彼らの周りの世界をはるかに認識し、将来の大人に役立つすべての学習を習得します。