モンテッソーリ学校やマリアモンテッソーリが実施し始めた教育学について聞いたことがあるかもしれません。 マリアモンテッソーリは31年1870月6日にチリヴァッレ（イタリア）で生まれ、1952年XNUMX月XNUMX日に亡くなりました。 マリア・モンテッソーリは、教育者、教育学者、医師、精神科医、科学者、生物学者、哲学者、人類学者、心理学者、敬虔なイタリアのカトリック教徒、フェミニスト、ヒューマニストでした。 教育と学習へのアプローチを変えることは画期的でした。 彼は37歳になると、ローマに最初の学校「ラカサデイバンビーニ」を開校し、そこで私たちの時代に生き残った教育法を実践し、発展させました。
モンテッソーリアプローチ
モンテッソーリ教育学は、次のような考えにしっかりと基づいています。 すべての子供は、学習と教育開発の自分のペースを指示する能力を持っています。 子どもたちが必要な情報を持っていて、個々の知的能力のレベルに応じてアイデアを適切に処理できるのであれば、子どもたちが自分のペースで自発的に学ぶためには自由な遊びが必要だと彼は考えました。 マリアモンテッソーリ法は、子供たちが適切に成長するための最善のサポートは、子供たちが独立して学ぶための理想的な環境を作ることであると提案しています。、彼らの自然な発達を促進し、したがって彼らの自尊心を高めるための発見（信じられないほどの感情的なつながりを含む）に基づいています。
モンテッソーリ教育学による年齢層
マリア・モンテッソーリは、子供たちの学習を観察することに人生を捧げました。そのため、彼女は多くのことを学びました。 そのため、彼は自分の方法を発表したときに、科学的思考を実際の生活に適用する必要があることを明らかにしました。人生自体が子供を教えるための最良の教師だからです。 だが 子供たちは、彼らがいる年齢層に応じて、いくつかのことや他のことを学びます。
マリアモンテッソーリによると、子供たちはに分けられます XNUMXつの年齢層：
- XNUMX年からXNUMX年半
- XNUMX年半からXNUMX年半
- XNUMX年半からXNUMX年
最初のXNUMXつのグループでは、子供たちは自分の周りの世界を理解するためにすべての感覚を使用することが奨励され、最後の年齢のグループでは、子供たちはすでに感覚の教育と学習の恩恵を受けているので、感覚を理解できるようになります。アイデア 彼らの創造性と理解は彼ら自身の学習によって強化されました あなた自身のリズムと生来の好奇心に従ってください。
マリア・モンテッソーリによる学習と幸福
マリア・モンテッソーリが今日行った仕事は、今日の子供たちに奉仕し、教室でこの種の教育法に従いたい教師にツールを提供するのに役立ちます。 このようにそれは試されます 子供たちがより良い学習経験を持ち、子供たちが自分自身の発達過程を持つことを可能にすること、 安全な環境で、社会的学習のための適切なツールを使用します。 それは、子供たちが自分の能力を感じ、自分で達成し、学ぶことができると感じるのを助ける自然な学習形態であり、それは彼らの自尊心、学びたいという彼らの欲求のレベルを高め、子供たちの生来の好奇心を促進しますそして、ありがとうございました。これらすべてに、彼らは非常に幸せに感じ、学習に関連して、彼らを良い成長に導き、成功した人々に変える何かを感じます。
マリアモンテッソーリによると、 教育は常に環境の中で自分のパフォーマンスにとどまらなければなりません。 今日、モンテッソーリ教育が主役である世界中の22.000の公立および私立の学校を見つけることができます。 モンテッソーリ教育を通して子供たちに教えたいですか？