אין ספק שהמוסר של ילד מתחיל להתפתח מגיל שלוש. שנים ראשונות של סוציאליזציה יכולות להיות הבסיס להתפתחות מוסרית בילדות המאוחרת. תומכי תיאוריה זו מציעים שילדים שהשקפתם עצמם היא "טובה ומוסרית". הם נוטים להיות בעלי מסלול התפתחותי כלפי התנהגות פרו-חברתית ומעטים סימנים להתנהגות א-חברתית.
הפנמה ואמפתיה
בהתפתחות הילד ידוע כי ישנם שני ממדים מרכזיים של מודעות מוקדמת: הפנמת כללי התנהגות וחיבה אמפתית כלפי אחרים, כגורמים שיכולים לחזות התנהגות חברתית, הסתגלותית וכשירה בעתיד.
הפנמת הילדים של הכללים של כל הורה וההזדהות כלפי המצוקה המדומה של כל הורה נצפתה מ- 25 חודשים. התנהגות אדפטיבית, מוכשרת, פרו-חברתית ואנטי-חברתית זו מדורגת בסביבות גיל ארבע.
בנוסף, ילדים עם היסטוריה חזקה יותר של הפנמת כללי הורים בגילאים 25 עד 52 חודשים הם תפסו את עצמם מוסריים יותר לאחר 67 חודשים. שלישית, ילדים שהפגינו הפנמה חזקה יותר בין 25 ל -52 חודשים באו לראות את עצמם יותר מוסריים ו"טובים ". תפיסות עצמיות אלו, בתורן, ניבאו כיצד הורים ומורים ידרגו את תפקודם המוסמך וההסתגלות ב -80 חודשים.
כללי המשפחה
כללי המשפחה עובדים היטב כאשר כולם מכירים את הכללים ומבינים מדוע הכללים חשובים. על ידי כך, ילדים נוטים פחות לקבל מסרים מעורבים על מה בסדר ומה מה לא נכון ולכן הם נוטים יותר לעקוב אחר הכללים.
הכללים המשפחתיים עוזרים לילדים להבין אילו התנהגויות בסדר ואילו לא. ככל שילדים יגדלו הם יהיו במקומות שהחוקים עשויים שלא להיות כל כך ברורים וייתכנו חוקים שטרם למדו.
אז שמירה על הכללים בבית יכולה לעזור לילדים ללמוד לעקוב אחר הכללים במקומות אחרים. זה נורמלי שילדים עוברים על הכללים ולבדוק את הגבולות שלך. אז ניטור מתמיד הוא חיוני.
הסבר על ההשלכות כשעוברים כללים יעזור לילדכם להבין בבירור את חשיבותם של כללים מסוימים. זכרו, ילדים צעירים עוברים לפעמים על הכללים כי הם פשוט שוכחים. ולא כל הכללים השבורים קורים מכיוון שילדים בודקים את גבולותיהם. לכן יש לדון בידיעה מדוע התעלמו מהכללים. נסו לא להעניש ילד באופן חסר הבחנה או אקראי שאינו מגלה שיקול דעת טוב או אכפתיות בהתנהגותם.
במובן זה, יש צורך לעבוד על כל מה שמוזכר במאמר זה גם בבית וגם בבית הספר, כך שילדים יקבלו את הכללים ויוכלו להבין מה מצופה מהם. הם יידעו מה מקובל ממה שלא ו אמפתיה תהיה גם גורם עיקרי בכל המקרים.