I bambini che sono più attivi in classe possono essere etichettati come "disturbo della condotta" sebbene nella stragrande maggioranza dei casi non debbano averlo. Se in alcuni casi è possibile che esistano questi tipi di disturbi, non è sempre così. A volte i bambini sono solo attivi e questo non deve essere necessariamente un male.
Inoltre, più piccoli sono i bambini, più è probabile che vengano etichettati in questo modo e anche in futuro vengano diagnosticati con Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD). Le diagnosi si basano generalmente in gran parte sui rapporti degli insegnanti sul comportamento di un bambino e anche sul comportamento del bambino a casa (in entrambi i contesti almeno entro un periodo di 6 mesi).
Una brutta confusione
Ci sono insegnanti che confondono l'immaturità dei bambini con il disturbo della condotta o l'ADHD. Gli insegnanti non possono diagnosticare questi tipi di disturbi ma sono quelli che possono suggerire che i bambini vengano valutati da un professionista. In realtà quando c'è l'ADHD è un problema di tipo neurologico e non solo comportamentale.
Non ci sono marcatori biologici specifici o test fisici per l'ADHD ei professionisti fanno affidamento su batterie di elementi che insegnanti e familiari devono compilare per valutare il comportamento del bambino a lungo termine.
Non essere confuso
È stato condotto uno studio su larga scala studiando 14 milioni di bambini provenienti da diversi paesi del mondo in cui è stato riscontrato che ai bambini più piccoli era più facile diagnosticare l'ADHD e prescrivere farmaci per il controllo degli impulsi.
I risultati dello studio hanno chiarito l'importanza che insegnanti, medici e genitori dovrebbero essere consapevoli dell'impatto che questi presupposti possono avere sulla vita dei bambini. Possono essere etichettati in modo errato e questa etichetta dura per sempre. È essenziale che gli adulti tengano conto dell'età dei più piccoli e che abbiano bisogno di tempo per maturare, e nella stragrande maggioranza dei casi, alcuni non richiedono sempre lo stesso tempo di altri.
Il tempo di maturazione di ogni bambino è diverso ed è necessario rispettarlo per il suo corretto sviluppo. Confondere l'immaturità legata all'età è perfettamente normale e spesso associato all'ADHD è solo uno dei tanti problemi dell'etichetta. I bambini che sono privati del sonno, vittime di bullismo, maltrattamenti o hanno una serie di altri problemi, spesso si etichettano ADHD invece di concentrarsi su ciò che può effettivamente accadere loro.
Questo non solo li porta a ricevere farmaci potenzialmente dannosi di cui non hanno bisogno, ma i loro problemi reali non vengono identificati o affrontati. Ciò può far crescere i bambini con problemi emotivi che peggiorano nel tempo e, naturalmente, i loro problemi di comportamento, concentrazione o impulsività non migliorano.