Az Asperger-szindróma az autizmus jól működő formája. Az autizmus minden típusához hasonlóan az Asperger-szindróma is minden egyes ember számára nagyon individualizált. Nincs vele két gyermek, akiknek pontosan ugyanazok a kihívások vagy szükségletek lennének. Mindazonáltal mindenki, aki Asperger problémáival foglalkozik, a nehézségek három alapvető kategóriájával szembesül: a végrehajtó funkció, a szociális készségek és az érzékszervi feldolgozás.
Asperger ismerete
Mindenkinek, aki rendszeresen érintkezik egy Asperger-szindrómás gyermekkel, meg kell tanulni a betegség egyedi igényeiről és kihívásairól. A képzés szintje attól függ, hogy egy adott személy milyen szerepet játszik a gyermek életében. A szülőknek és a tanároknak alaposabb oktatásra van szükségük, mint a testvérek és a fiatal játszótársak.
Az órák autista központokban és terápiás létesítményekben érhetők el. A támogató csoportok online és személyesen állnak rendelkezésre. Mindent megtanulhat a rendellenesség egészéről és az adott gyermek egyéni szükségleteiről.
A végrehajtó funkció feladatai
A végrehajtó funkció magában foglal minden olyan feladatot, amely lehetővé teszi számunkra a célok kitűzését, a tervezést, a szervezést, a stratégiát és a magatartásunk e célokhoz való igazítását. Az Asperger-szindrómás gyermekek általában az időgazdálkodással küzdenek, áttérnek a feladatok között, a gondolatok és a környezet megszervezése, a fizikai és érzelmi korlátok megőrzése, valamint a megfelelő koncentráció bizonyos pontokra.
Használjon vizuális, hallási és tapintási jelzéseket, hogy segítsen a gyermeknek értelmezni világát. Írja meg az egyes osztályok fő pontját! Tanítsa meg a gyermeket, hogy minden egyes tantárgyhoz külön konténereket vagy mappákat használjon. Mutassa meg neki, hogyan kell felhasználni a további szervezeti erőforrásokat, például a grafikus szervezőket és a napi tervezőket.
Előre értesítse a gyermeket a közelgő változásokról és a napi rutin változásairól. Ismerje el a nem megfelelő viselkedést, de kerülje a negatív megerősítést. Jutalmazza meg a megfelelő viselkedést.
Szociális készségek oktatása
A szociális készségek magukban foglalják a más emberekkel való sikeres kapcsolattartáshoz szükséges összes készséget, beleértve a szóbeli és nem verbális jelek olvasásának és küldésének képességét (ideértve a szemkontaktust és a hangszínt is). A végrehajtó funkcióval kapcsolatos készségekhez hasonlóan a szociális készségeket inkább megtanulják, mint velük együtt az Asperger-szindrómás gyermekek.
Használjon vizuális és auditív módszereket a megfelelő beszédkészség megtanítására. A képregényes beszélgetések, a párbeszédrészletek és a konkrét közösségi forgatókönyvek segítenek a gyerekeknek megtanulni a társadalmilag elfogadható módon reagálni. A szerepjáték segít a gyerekeknek új tudásuk gyakorlati megvalósításában. Az elfogadó felnőtt vagy kortárs példaképpel töltött idő azonnali visszajelzést ad arról, hogy mi működik és mi nem. Fontolja meg, hogy gyermekének megad egy rövid listát az írott szabályokról, amelyekre hivatkoznia kell, ha túlterhelt vagy zavart.
Szenzoros feldolgozási munka
Az érzékszervi feldolgozás a környezet különböző ingereinek, valamint a gyermek saját belső érzelmi állapotának megfelelő meghatározásának és reagálásának képessége. Az Asperger-ben szenvedő gyermekek gyakran nehezen tudják megkülönböztetni és megérteni saját érzelmeiket, és túlreagálhatják vagy eltúlozhatják a külső hatásokat.
Használjon 1-től 5-ig terjedő skálát, hogy segítse a gyermekeket saját reakcióik szintjének azonosításában. Amikor a gyermek érzelmi reakciót tapasztal, kérje meg, hogy értékelje a reakciót a skálán, majd beszélje meg, hogy a válasz megfelelő volt-e a helyzethez. Gyakori és kiszámítható szüneteket biztosít a feladatok között. Tegyen lépéseket a zaj elnyomására, ha gyermeke érzékeny a hangra. Tartson egy doboz apró, praktikus tárgyat, például tésztát vagy labdát. Sok Asperger gyerek és felnőtt megnyugszik, ha tárgyakkal játszik.