Lehet, hogy hallottál már a montessori iskolákról vagy arról a pedagógiáról, amelyet María Montessori elkezdett megvalósítani. María Montessori 31. augusztus 1870-én született Chirivalle-ban (Olaszország) és 6. május 1952-án hunyt el. Maria Montessori oktató, pedagógus, orvos, pszichiáter, tudós, biológus, filozófus, antropológus, pszichológus, hívő olasz katolikus, feminista és humanista volt. Úttörő jelentőségű volt a tanítás és a tanulás szemléletének megváltoztatása terén. Amikor 37 éves lett, Rómában megnyitotta első "La Casa dei Bambini" iskoláját, ahol a napjainkig fennmaradt pedagógiáját gyakorolta és fejlesztette.
A montessori megközelítés
A Montessori-pedagógia szilárdan azon az elképzelésen alapszik, hogy minden gyermek képes irányítani saját tanulási és oktatási ütemét. Úgy vélte, hogy a szabad játékra azért van szükség, hogy a gyerekek spontán módon, saját tempójukban tanulhassanak, ha rendelkeznek a szükséges információkkal, és képesek az ötletek megfelelő feldolgozására az intellektuális képességek egyéni szintje szerint. María Montessori módszere azt javasolja, hogy a gyermekek megfelelő fejlődésének legjobb támogatása az, ha megteremtik az ideális környezetet az önálló tanuláshoz., amely a felfedezésen alapul (amely hihetetlen érzelmi kapcsolattal jár), hogy ösztönözze természetes fejlődésüket és ezáltal növelje önbecsülésüket.
Korcsoportok a Montessori Pedagógia szerint
María Montessori életét a gyermekek tanulásának megfigyelésének szentelte, és ezért sokat dolgozott vele. Ezért, amikor módszerét közzétette, egyértelművé tette, hogy a tudományos gondolkodást a való életben kell alkalmazni, mert maga az élet a legjobb tanár a gyermekek tanításához. De a gyerekek megtanulnak bizonyos dolgokat, vagy másokat, attól a korosztálytól függően, amelyben vannak.
María Montessori szerint a gyerekek fel vannak osztva három korcsoport:
- Két-két és fél év
- Két és fél-hat és fél év
- Hat és fél évtől tizenkét évig
Az első két csoportban a gyermekeket arra ösztönzik, hogy minden érzéküket használják a körülöttük lévő világ megértésére, és az utolsó korcsoportban, mivel a gyermekek számára már hasznos volt az érzékszervi tanítás és tanulás, képesek lesznek megérteni az érzékeket. ötleteket, mert kreativitásukat és megértésüket saját tanulásuk erősítette követve saját ritmusát és veleszületett kíváncsiságát.
Tanulás és boldogság María Montessori szerint
Az a munka, amelyet María Montessori ma végzett, arra szolgál, hogy ma a gyermekeket szolgáljuk, és eszközöket adjunk azoknak a tanároknak, akik az ilyen típusú pedagógiát szeretnék követni az osztályukban. Ilyen módon próbálják ki a gyermekek jobb tanulási tapasztalatokkal rendelkeznek, lehetővé téve a gyermek számára saját fejlesztési folyamatát, biztonságos környezetben és a szociális tanulás megfelelő eszközeivel. Ez egy természetes tanulási módszer, amely segíti a gyermekeket abban, hogy megérezzék saját képességeiket, hogy képesek legyenek önmagukat elérni és tanulni, ami növeli önbecsülésük szintjét, tanulási vágyukat, elősegíti a gyermekek veleszületett kíváncsiságát és köszönetet mond. te Mindehhez nagyon boldogok és a tanulással kapcsolatban fogják érezni magukat, ami jó fejlődésre készteti őket, és sikeres emberekké változtatja őket.
María Montessori szerint a az oktatásnak mindig a környezet teljesítményének kell maradnia. Ma 22.000 XNUMX állami és magániskolát találhat szerte a világon, ahol a Montessori-pedagógia a főszereplő. Szeretné tanítani gyermekeit a Montessori Pedagógia segítségével?