A pozitív fegyelem azon az elgondoláson alapszik, hogy nincsenek "rossz" gyerekek, csak "jó és rossz" viselkedés. Ami az iskolai fegyelmet illeti, a modern trendek olyan hívószavakat használnak, mint a "pozitív fegyelem"; "Értékalapú oktatás" és "Karakter útmutatások a magatartási kódexek helyett". Ezeknek az új vagy eltérő megközelítéseknek a célja a pozitív viselkedés jutalmazására és ösztönzésére összpontosítani, nem pedig a negatív viselkedés büntetésére koncentrálni. A gyerekek megtanulják ápolni a szokásokat, megközelítéseket és értékeket, amelyek nemcsak az osztályteremben vagy az iskola területén, hanem a társadalom, a felnőttek világa és az élet szempontjából is relevánsak.
A pozitív fegyelem azon az elképzelésen alapszik, hogy nincsenek rossz gyerekek, csak jó vagy rossz viselkedés van. A jó hír az, hogy a viselkedés megváltoztatható, ha ez nem megfelelő. Az alábbiakban talál néhány tippet, hogy otthon pozitívan megerősödjön a tudományág és minden jobban menjen.
Teremtsen megértést félelem helyett
A büntetéstől való félelem megteremtése a gyermekben, hogy megakadályozza abban, hogy megismételje tettét, nem nyújt garanciát arra, hogy a viselkedés nem ismétlődik meg. Ez azonban kétségtelenül lopakodóbb és titokzatosabb reakcióhoz vezet: gyermeke el fogja rejteni a dolgokat elől, ami biztos módja a távolság megteremtésének a szülők és a gyerekek kapcsolatában.
Ha elmagyarázza egy gyermeknek, hogy miért volt rossz vagy nem helyénvaló, akkor nagyobb az esély arra, hogy nem akarja újra megtenni. E tevékenység során ösztönözni kell mindkét fél megértését. Az apának azt is meg kell értenie, hogy fia miért tette, amit tett, és erőfeszítéseket kell tennie a viselkedés okának kiküszöbölése helyett, ahelyett, hogy megbüntette volna a tünetet. Engedje meg, hogy gyermekei legyenek cselekedeteik tulajdonosa, és ne hasonlítsa össze viselkedését más gyerekekkel.
Adja meg gyermekének a cselekedeteinek irányítását, de következményekkel jár
A gyermekek egész gyermekkorukban függetlenségre törekszenek. Az iskolák ezt megerősítik az önálló gondolkodási képességek tanításával. Az érés eme fontos aspektusával azonban úgy küzdünk, hogy megpróbálunk minden cselekedetét irányítani.
Meg kell adni a gyermekeknek a hatalmat és a felelősséget a saját döntéseik meghozatalához és a viselkedésük ellenőrzéséhez. Bármennyire is bonyolultnak tűnik, a szülőknek is idő előtt be kell tartaniuk a vázolt következményeket.
Ne hasonlítsa össze
A gyermekek másokkal való összehasonlítása csak arra ösztönzi őket, hogy védekezőbben viselkedjenek, nehezteljék önmagukat vagy cselekedeteiket, és elveszítsék önmagukba vetett bizalmukat. Szó szerint vagy némán a szívükben azzal is vádolják, hogy azt gondolja, hogy ez nem elég jó az Ön számára. Engedje meg nekik, hogy birtokolják cselekedeteiket, és ne hasonlítsák össze viselkedésüket más gyerekekkel.
Ne hozza zavarba a fiát
Gyermekei viselkedésének megbeszélése előttük nem hatékony módszer aggodalmának kifejezésére. Ezeket a beszélgetéseket zártkörűen kell folytatnia. Más gyerekeket nem kell többször megrovni ugyanazért az esetért.
Továbbá, ha gyermeke tudja, hogy másokkal tárgyal, akkor soha többé nem bízik meg benned bizalmas információkat.