Se ei ole aasialainen ilmiö, se on yleistä myös länsimaissa. Nykypäivän kilpailumaailmassa opiskelijat työnnetään menestymisen rajaan ... mutta niin suuri paine voi viedä veron heidän oppimiseensa ja elämän motivaatioonsa. Vanhemmat ovat lasten etujen mukaisia ja ymmärrettävästi he haluavat parasta koulutuksessaan ja urallaan.
Ongelmana on, miten nämä vanhemmat antavat parhaansa lapsilleen, jotta he voivat saavuttaa sen, mitä he voivat. Joillekin vanhemmille heidän lapsistaan on kuitenkin tullut jatkoa itselleen. Nämä vanhemmat haluavat lastensa saavuttavan sen, mitä he eivät ole saavuttaneet tai joilla ei ole mahdollisuutta saavuttaa itseään. Siksi, He painostavat lapsiaan saavuttamaan suuria saavutuksia opinnoissa ja uralla.
Haluan poikani olla asianajaja
On vanhempia, jotka haluavat lastensa saavuttavan tietyt tavoitteet riippumatta siitä, mitä he todella tuntevat tai haluavat. Vaikuttaa siltä, ettei ole harkittu, mitä poika todella haluaa tehdä.
Jos vanhemmat painostavat lapsiaan tekemään mitä he eivät halua tehdä, heistä tulee motivoimatta. Jotkut kokevat olevansa epäonnistuneita, koska he eivät pysty vastaamaan vanhempiensa odotuksiin. Tällä voi olla kauaskantoisia vaikutuksia lasten itsetuntoon ja itseluottamukseen.
Jokainen lapsi on erilainen
Vanhempina meidän on kannustettava ja tuettava jokaista lasta saavuttamaan se, mihin he pystyvät ja mikä tärkeintä, mikä kiinnostaa heitä. Todellinen menestys on tyydyttävä työ, joka perustuu henkilökohtaiseen kiinnostukseen ja lahjakkuuteen. Meidän ei pitäisi pakottaa tavoitteitamme lapsillemme tai toteuttaa unelmiamme.
Valitettavasti lahjakkuus hukkaan taiteessa ja musiikissa, koska nykypäivän lapset joutuvat käyttämään aikaa ja vaivaa akateemisiin aiheisiin. Myöskään nykyinen koulutusjärjestelmä ei auta paljon näissä asioissa. On välttämätöntä, että vanhemmat keskittyvät lasten todellisiin etuihin. Testeissä ja kilpailussa korostetaan liikaa - he ovat ottaneet hauskanpidon oppimisesta.
Mitä tapahtuu muissa maissa?
Joissakin maissa, kuten Uusi-Seelanti, he ovat lopettaneet seremonioiden palkitsemiseksi opinnoissaan menestyneille lapsille. Syynä on se, että niillä on kielteinen vaikutus vähemmän akateemisesti taipuvaisiin opiskelijoihin. Uuden-Seelannin koulut ovat ottaneet käyttöön elämäntaitoaineita, kuten puutarhanhoito, ruoanlaitto ja budjetointi, jotta oppilaat saisivat monipuolisen koulutuksen.
Jokaisen lapsen koulutus on tärkeää, mutta todellinen koulutus ylittää luokkahuoneen ja testit. Sekä vanhempien että koulujen tulisi opettaa ja kannustaa opiskelijoita motivoitumaan, itsevarmuuteen ja menestyä kaikilla aloilla, joista he ovat kiinnostuneita, jotta heillä olisi mielekäs ura.
Kaiken tämän mielessä vanhempien on tärkeää pohtia, jotta heidän lastensa tulevaisuus olisi onnistunut keskittyen ennen kaikkea heidän etuihinsa.