Valitettavasti kiusaaminen on vitsaus, jota esiintyy monissa kouluissa ja jonka monien vanhempien on oltava tarkkaavaisia tietääkseen, kärsivätkö lapset siitä vai eivät ... tai aiheuttavatko sitä vai eivät. Uhrien ja kiusaajien vanhempien tulisi tietää, että kiusaaminen ei ole lapsille. Koko yhteiskunnan tehtävänä on korjata tämä sosiaalinen ongelma laajamittaisesti.
Toisin sanoen, kun uhreille kerrotaan kostosta, he ehdottavat, että lapsesi pelotella hyökkääjää, mikä ei ole hyvää neuvoa. Tämä vinkki voi sisältää mitä tahansa online-stalkerin julkisesta nolostamisesta huhujen levittämiseen. Jotkut saattavat jopa lähettää viestejä sosiaaliseen mediaan tai ystävänsä uhkaavat tai pelottelevat verkkoseuraajia. Vaikka nämä vinkit saattavat estää kiusaajan kohdistamasta lapsellesi, ne myös tekevät heistä kiusaajan ... Sinun on kysyttävä itseltäsi, haluatko lapsesi todella alentavan normejaan hyökkääjän tasolle.
Sen sijaan, että rohkaisisit lasta tulemaan kiusaajaksi, auta häntä oppimaan torjumaan kiusaamista terveellisemmällä tavalla. Lapset ottavat usein kiusaamiskokemuksensa ja tekevät siitä jotain positiivista. Esimerkiksi jotkut lapset perustavat tukiryhmän muille kiusatuille lapsille. No, he voisivat johtaa kiusaamisen ehkäisykampanjaa koulussa.
Esimerkki huonojen aikojen hyödyntämisestä ...
Esimerkki opiskelijasta, joka teki juuri tämän, on Caitlin Haacke, joka loi koulussaan Positive Post-It Day -tapahtuman. Kun ikäisensä kiusasivat häntä ja kiusasivat, hän meni kouluun eikä laita post-it-muistiinpanot positiivisilla ja rohkaisevilla kommenteilla kaikkien kaappiin.
Tästä yhdestä näytelmästä syntyi koko liike. Mikä tärkeintä, se antoi hänelle mahdollisuuden löytää tarkoituksensa kokemastaan kiusaamisesta. Hän ei enää ollut uhri, mutta käytti kokemiaan auttamaan muita ihmisiä.
Varo puhumasta kasvoista kasvoihin
Jotkut koulut pitävät edelleen kiusaajan ja uhrin sijoittamista samaan huoneeseen. Mutta sovittelu ei koskaan toimi näiden kahden välillä vallitsevan vallan epätasapainon vuoksi. Yksi kiusaamisen kolmesta pääkomponentista on, että tekijällä on enemmän valtaa kuin kohde. Välitysyrityksen tai puheenvuoron yrittäminen uhri vain uhriksi.
Usein kiusaamisen uhrit ovat liian peloissaan puhuakseen siitä, mitä todella tapahtuu. Lisäksi kiusaajat käyttävät pelottelua sovittelun aikana hiljentääkseen uhrin. Tapahtumien totuuteen pääseminen ei koskaan näy näissä skenaarioissa, ja sitä on parasta välttää. Jos lapsesi koulu haluaa tätä lääkitystä, älä salli lapsesi osallistua.
On parasta ehdottaa puhumista erikseen uhrin, vaeltajan ja sivullisten kanssa. Joten sinä. Poika pystyy selittämään hyvin mitä tapahtui ilman pelkoa. Muista myös suojata lapsesi yksityisyys ja turvallisuus. Pelko kostosta on todellista.
Minun tapauksessani kärsin kiusaamisesta, äitini alkoi oppia karatea jonkin aikaa ja jatkoin kiusaamista, kunnes minulla oli hyvä karatetaso ja jaoin kiusaajani kasvot siitä lähtien kunnioitan itseäni ja nollakiusaamista, ja Aloin pelätä. Oppitunti on joskus tarpeen käyttää voimaa rauhoittumiseen.