See, et lapsed ei taha kodutöid teha, pole midagi uut ... On üsna tavaline, et koolist tulles tahavad nad lihtsalt puhata ja mängida. See on normaalne! Nad on lapsed ja tahavad olla lapsed ... Probleem on siis, kui tegelikkus on teistsugune ja kool paneb neile mõned ülesanded, mida nad peavad täitma, et kursuste ja kooli hea rütmiga sammu pidada.
Lapsed häirivad sõprussidemeid eakaaslastega, oma väliste huvide või kõikuvate hormoonidega. Te ei saa sundida oma last hinnete pärast muretsema, kuid võite temaga lähemale jõuda, et saaksite muuta tema suhtumist koolitöösse ja üldse akadeemikutesse. Aga kuidas sa seda saad?
Kohandage ootusi
Pärast koolis veedetud tunde leiab harva lapsi, kes on motiveeritud kodutööde tegemiseks ... Ehkki soovite, et teie lapsed muretseksid rohkem oma kodutööde kvaliteedi pärast, on täiesti normaalne, et nad tahavad teha miinimumnõudeid ja lõpetage see nii kiiresti kui võimalik.
- Keskenduge ainult ühele ülesandele. Te ei soovi, et teie laps teeks kõik kodutööd korraga, tegelikult peab ta võtma aega parimate kodutööde tegemiseks. Selle asemel, et paluda teil kõigega paremini hakkama saada, valige oma ülesande konkreetsed aspektid, et keskenduda parandamisele, et te ei tunneks stressi, kui peate kõike ideaalselt tegema.
- Vältige tema kritiseerimist. Enamik lapsi muutub kaitsevõimeks, kui nad on üle ujutatud puudujääkidega. Kuigi see ei tähenda, et peate vigu ignoreerima, kuid nad peavad veenduma, et asjad on hästi tehtud.
- Söö suupisteid. Enne kodutööde alustamist peate veenduma, et neil on võimalus suupisteid süüa või treenida, et põletatud energiat ära põletada. Kui pole aega pärast päevast koolis istumist lõõgastuda ja end laadida, pole enamikul lastest võimalust keskenduda oma kodutöö paremale tegemisele.
- Mida tuleb parandada? Paluge lapsel tuvastada kodutöödes vähemalt viis lahendamist vajavat asja. Aitate tal aju üles äratada, sisestades lõbusaid ülesandeid logidesse!
Mõned lapsed saavad põhikoolis kodutöödega kiirustada ja saavad siiski häid hindeid, kuid leiavad, et kõrgemate klasside suurima koormuse korral ei suuda nad enam poole vaevaga üle elada. Kui need näpunäited ei parane, määrake kohtumine oma lapse õpetajatega, et teha kindlaks, kas ta vajab õppimisel täiendavat abi. Mõnikord lapsed võivad küll asjadega hästi hakkama saada, kuid vajavad täiendavat abi, kuna ei saa asjadest hästi aru ja kuna neil on madalam õppemäär, kui koolis nõutakse, ja vajavad kursis püsimiseks akadeemilist tuge.