Paljud vanemad pühenduvad lapse väärkäitumisel lapse karistamisele, mõtlemata laste käitumisele või emotsioonidele. See on suur viga, sest lapsed ei õpi sel viisil, mida teha, et asjad läheksid paremini. Lapsi tuleb austada samamoodi, nagu täiskasvanu tahab, et teda austataks.
Vanemad peaksid meeles pidama, et lapsed pole sündinud käitumise mõttes õppinud ja et nad, kes pole veel küpsed, ei oska emotsioone mõista ega neid kontrollida. Neil on vaja, et vanemad juhendaksid neid, paneksid mõistma, mida nad tunnevad, mida ebamugavad emotsioonid neile räägivad, kuidas nad suudavad lahendada selle, mis paneb neid ennast halvasti tundma ja mis kõige tähtsam, kontrollida oma käitumist, et tulevikus paremaid otsuseid teha.
Nad vajavad vanemate juhendamist
Lapsed vajavad oma sünnist alates oma vanemat, et saada nende teejuhiks, igapäevaseks juhendamiseks. Kuid juhendamiseks pole vaja karjuda ega karistada ega kasutada halbu kombeid. Kas õpiksite uuel töökohal, kui teil oleks ülemus, kes ei lõpetaks teid iga kord, kui te eksisite, karjuma või manitsema? Kindlasti tekiks teil nii palju stressi, et tahaksite otsida teist tööd ... Miks võiksid halvad kombed olla kasulikud teie lastele? Neil ei lähe hästi!
Mürgine autoriteet tekitab neile ainult tugevat emotsionaalset ebamugavust ja nende käitumine ei parane üldse! Tegelikult arvab laps, keda pidevalt karistatakse või süüdistatakse, ainult, et ta on halb laps ja et kui kõik seda arvavad, siis ta tõesti on ... Seetõttu peavad selle vältimiseks vanemad kasutama armastusest distsipliini. Teadmine, et lapsed vajavad neid õppimiseks, kiindumusest, paindlikkusest, mõistmisest ja ennekõike austusest!
Hea distsipliin ja selle eelised
Distsipliin on pigem ennetav kui reageeriv. See hoiab ära paljusid käitumisprobleeme ja tagab, et lapsed õpiksid oma vigadest aktiivselt. Kuid vanemad peavad oma laste käitumise õppimisel aktiivselt suhtuma. Paljud distsipliinivõtted hõlmavad positiivseid lähenemisviise, näiteks kiitus- ja tasustamissüsteemid. Positiivne tugevdamine julgustab head käitumist jätkama ja anda lastele selged stiimulid reeglite järgimiseks.
Reeglid peaksid olema alati selged ja kui negatiivsele käitumisele või reeglite rikkumisele kaasnevad negatiivsed tagajärjed, on need eelnevalt selged. Nii saab laps oma tegude üle kontrolli ja Mõelge enne, kuidas tagajärgede vältimiseks käituda.
Distsipliin soodustab ka positiivseid vanema ja lapse suhteid. Ja väga sageli vähendab see positiivne suhe tähelepanu otsivat käitumist ja motiveerib lapsi käituma. Kuigi distsipliin lubab piisavalt palju süüdistada, ei tähenda see laste häbistamist. See on ülioluline. Laps, kes tunneb end hästi, langetab halvemini otsuseid. Selle asemel usaldate oma võimet nende käitumist juhtida.