Moguće je da ste ikada čuli za Montessori škole ili pedagogiju koju je María Montessori počela provoditi. María Montessori rođena je 31. avgusta 1870. godine u Chirivalleu (Italija) i umrla 6. maja 1952. Maria Montessori bila je pedagog, pedagog, liječnik, psihijatar, naučnik, biolog, filozof, antropolog, psiholog, pobožna talijanska katolička, feministička i humanistička. Bilo je to revolucionarno u promjeni pristupa nastavi i učenju. Kada je napunio 37 godina otvorio je svoju prvu školu "La Casa dei Bambini" u Rimu, gdje se bavio i razvijao svoju pedagogiju koja je preživjela do naših vremena.
Montessori pristup
Montessori pedagogija čvrsto se temelji na ideji da sva djeca imaju sposobnost usmjeravanja vlastitog tempa učenja i obrazovnog razvoja. Smatrao je da je besplatna igra neophodna da bi djeca spontano učila vlastitim tempom ako imaju potrebne informacije i ako mogu imati adekvatnu obradu ideja u skladu s individualnim nivoima intelektualnih kapaciteta. Metoda Marije Montessori predlaže da je najbolja podrška djeci da se pravilno razvijaju stvoriti idealno okruženje za njihovo samostalno učenje., na osnovu otkrića (koje uključuje nevjerovatnu emocionalnu povezanost) kako bi se potaknuo njihov prirodni razvoj i tako povećalo njihovo samopoštovanje.
Dobne skupine prema Montessori pedagogiji
María Montessori posvetila je svoj život posmatranju učenja djece i zato je puno radila na tome. Zbog toga je kada je objavio svoju metodu jasno stavio do znanja da naučno razmišljanje treba primijeniti u stvarnom životu, jer je život sam najbolji učitelj za podučavanje djece. Ali djeca će naučiti neke stvari ili druge, ovisno o dobnoj grupi u kojoj se nalaze.
Prema Maríi Montessori, djeca su podijeljena na tri starosne grupe:
- Dvije do dvije i po godine
- Dvije i po do šest i po godina
- Od šest i po do dvanaest godina
U prve dvije grupe djecu se potiče da koriste sva svoja osjetila za razumijevanje svijeta oko sebe, a u posljednjoj dobnoj skupini, budući da su djeca već imala koristi od senzorne nastave i učenja, moći će razumjeti osjetila. Apstraktnije ideje jer njihova kreativnost i razumijevanje ojačani su vlastitim učenjem slijedeći vlastiti ritam i urođenu znatiželju.
Učenje i sreća prema Maríji Montessori
Posao koji je María Montessori danas radila služi nam da danas služimo djeci i pružimo alate učiteljima koji žele slijediti ovu vrstu pedagogije u svojim učionicama. Na ovaj način se pokušava da djeca imaju bolja iskustva učenja koja omogućavaju djetetu da ima svoj vlastiti proces razvoja, u sigurnom okruženju i sa odgovarajućim alatima za socijalno učenje. Prirodan je način učenja koji pomaže djeci da osjete vlastite sposobnosti, da se osjećaju sposobnima za samostalno postizanje i učenje, što će im povećati nivo samopoštovanja, želju za učenjem, promovirati urođenu dječju radoznalost i zahvalnost Zbog svega toga, osjećat će se vrlo sretno iu vezi sa učenjem, nečim zbog čega će se dobro razviti, što će ih učiniti uspješnim ljudima.
Prema Mariji Montessori, temeljna osnova obrazovanje mora uvijek ostati u obavljanju sebe u okruženju. Danas možete pronaći 22.000 javnih i privatnih škola širom svijeta u kojima je Montessori pedagogija glavni junak. Želite li učiti svoju djecu kroz Montessori pedagogiju?