Vaikai, kurie yra aktyvesni klasėje, gali būti vadinami „elgesio sutrikimais“, nors daugeliu atvejų jie to neturi. Jei kai kuriais atvejais įmanoma, kad yra tokio tipo sutrikimų, tai ne visada būna. Kartais vaikai yra tiesiog aktyvūs, ir tai nebūtinai turi būti blogas dalykas.
Be to, kuo jaunesni vaikai, tuo didesnė tikimybė, kad jie bus taip paženklinti ir kad net ateityje jiems bus diagnozuotas hiperaktyvumo ir dėmesio sutrikimas (ADHD). Paprastai diagnozės pagrįstos mokytojo pranešimais apie vaiko elgesį ir vaiko elgesį namuose (abiem atvejais bent per 6 mėnesių laikotarpį).
Bloga painiava
Yra mokytojų, kurie painioja vaikų nebrandumą su elgesio sutrikimais ar ADHD. Mokytojai negali diagnozuoti tokio tipo sutrikimų, tačiau jie gali pasiūlyti, kad vaikus įvertintų profesionalas. Iš tikrųjų, kai yra ADHD, tai yra ne tik elgesio, bet ir neurologinio tipo problema.
ADHD nėra specialių biologinių žymenų ar fizinių testų, o specialistai pasikliauja daiktais, kuriuos mokytojai ir šeimos nariai turi užpildyti, kad galėtų įvertinti vaiko elgesį ilgalaikėje perspektyvoje.
Nesupainiokite
Buvo atliktas plataus masto tyrimas, tiriantis 14 milijonų vaikų iš skirtingų pasaulio šalių, kur nustatyta, kad jaunesniems vaikams lengviau diagnozuoti ADHD ir paskirti impulsų kontrolei skirtus vaistus.
Tyrimo rezultatai aiškiai parodė, kad mokytojai, gydytojai ir tėvai turi žinoti apie šių prielaidų poveikį vaikų gyvenimui. Jie gali būti netinkamai pažymėti ir ši etiketė išlieka amžinai. Labai svarbu, kad suaugusieji atsižvelgtų į mažųjų amžių ir kad jiems reikia laiko subręsti, ir daugeliu atvejų kai kuriems ne visada reikia to paties laiko, kaip ir kitiems.
Kiekvieno vaiko brendimo laikas yra skirtingas, todėl būtina jį gerbti dėl tinkamo vaiko vystymosi. Painus su amžiumi susijęs nesubrendimas yra visiškai normalu ir dažnai susijęs su ADHD yra tik viena iš daugelio etikečių problemų. Vaikai, kurie dažnai neturi miego, patiria patyčias, skriaudžiami arba turi daugybę kitų problemų jie ženklina save ADHD, užuot susitelkę ties tuo, kas jiems iš tikrųjų gali nutikti.
Tai ne tik lemia tai, kad jie gauna potencialiai kenksmingų vaistų, kurių jiems nereikia, bet ir nėra nustatomos ar sprendžiamos jų tikrosios problemos. Tai gali sukelti vaikų užaugimą su emocinėmis problemomis, kurios laikui bėgant dar labiau pablogėja, ir, žinoma, jų elgesys, koncentracijos ar impulsyvumo problemos negerėja.