Sepanjang Sejarah Kemanusiaan, semua anak laki-laki dan perempuan di planet ini telah bermain. Namun, meskipun demikian karakter universal, aktivitas bermain memiliki karakteristik yang berbeda tergantung pada budayanya. Hal ini disebabkan oleh unsur-unsur yang menjadi ciri khasnya dan mempunyai konsekuensi langsung pada cara anak bersenang-senang.
Dalam masyarakat industri awal, itu pekerja anak Itu adalah praktek yang umum, karena ekonomi keluarga membutuhkan gaji tersebut. Itulah mengapa waktu dan ruang yang didedikasikan untuk permainan praktis nihil, dan bahkan dianggap buruk secara sosial karena sifatnya yang tidak produktif. Tetap saja, dia tidak akan berhenti bermain.
Permainan adalah alat yang berguna untuk memperoleh dan mengembangkan kapasitas intelektual, motorik dan afektif; Semua ini dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan tanpa kewajiban apapun. Selain itu, dalam Deklarasi Hak Anak, yang diadopsi oleh Majelis Umum PBB, dianggap sebagai hak fundamental seperti hak atas kesehatan, keamanan atau pendidikan.
Game itu, sesuatu yang lebih dari sekadar kesenangan
Dalam bahasa sehari-hari, kata permainan dianggap identik dengan waktu luang, rekreasi, rekreasi atau kesenangan. Oleh karena itu, menjadi salah satu motif aktivitas manusia, jika dibatasi khususnya di tahap bayi, dapat mengarah pada penglihatan yang menyimpang dan miskin dalam perkembangan dan proses pembelajaran anak.
Permainan muncul secara bawaan pada anak-anak, sejak usia muda mereka tertarik pada segala sesuatu yang mengelilingi mereka di dunia tempat mereka tinggal dan mereka menjelajahi semua yang mereka jangkau. Eksplorasi ini membuat mereka memanipulasi, mengamati, dan mencoba semua objek yang menarik bagi mereka, yang merupakan cara aneh dalam berhubungan dengan lingkungan. Melalui dialah:
- Mereka menemukan kemungkinannya.
- Mereka belajar mengenal dunia di sekitar mereka.
- Mereka menafsirkan realitas.
- Mereka melatih perilaku sosial.
- Mereka mengambil peran dan mempelajari aturan.
- Mereka mengatur perilaku mereka dan mengekspresikan pikiran.
- Mereka melepaskan impuls dan emosi.
- Mereka memenuhi fantasi Anda.
Semua ini membuat kami mempertimbangkan perjudian sebagai salah satu dari kegiatan dasar masa kanak-kanak, penting untuk perkembangan psikomotor, intelektual, afektif dan sosial.
Fitur permainan
Sebagian besar studi dilakukan mengenai atribut permainan itu serangkaian karakteristik yang memberikannya entitas sendiri dan mereka membedakannya dari aktivitas serupa lainnya. Ini adalah:
- Aktivitas yang menyenangkan. Ini adalah aktivitas menyenangkan yang ditakdirkan untuk menghasilkan kesenangan dan kepuasan bagi mereka yang melakukannya.
- Bebas, spontan, dan sukarela. Permainan kehilangan entitasnya saat dipaksakan, jadi seorang anak tidak boleh direncanakan atau ditekan untuk bermain. Ini seharusnya tidak merasa dipaksa untuk bermain, karena itu tidak lagi disebut permainan.
- Itu memiliki tujuan untuk dirinya sendiri. Ini dimainkan untuk kesenangan bermain, tanpa mengharapkan atau berpura-pura secara khusus, terlepas dari manfaat yang dibawanya. Yang penting dan yang sebenarnya sifatnya bukanlah hasil akhirnya, tapi prosesnya.
- Ini menyiratkan aktivitas. Bergerak, meniru, berpikir, mengeksplorasi, dan berkomunikasi dengan orang lain adalah beberapa contoh aktivitas yang harus dilakukan saat bermain game, walaupun tidak semuanya motor, namun individu harus aktif untuk dapat melakukannya.
- Mereka mengembangkan realitas fiksi. Artinya, si kecil bisa menjadi siapa pun yang mereka inginkan, mereka bisa mengatasi batas-batas realitas dan membenamkan diri dalam dunia imajiner di mana segala sesuatu bisa dicapai, diperbaiki atau diarahkan sesuai kebutuhan.
- Memungkinkan anak untuk menegaskan dirinya sendiri. Dengan cara ini, mereka dapat mengalihkan perhatian mereka ke permainan dan dengan demikian mencapai solusi yang paling memuaskan mereka. Bagi mereka, ini adalah aktivitas yang serius dan penting, di mana mereka menegaskan kepribadian mereka dan meningkatkan harga diri mereka.
- Ini mendukung proses sosialisasi Anda. Ini mengajarkan mereka untuk berhubungan dan bekerja sama dengan orang lain, menciptakan ikatan afektif dengan teman bermain mereka.
- Ini memenuhi fungsi kompensasi, ketidaksetaraan, integrasi dan rehabilitasi. Permainan dapat dengan mudah beradaptasi dan memungkinkan hubungan dan partisipasi anak-anak dari berbagai asal dan dengan kemungkinan yang berbeda.
Kesimpulannya, game tersebut adalah cara yang paling efektif dan penting pada usia diniKarena merupakan peranan yang sangat penting dalam perkembangan segala bidangnya, karena merupakan pekerjaan pokok sejak lahir sampai menjadi remaja.
Oleh karena itu, sejak usia muda sangat penting untuk memiliki a stimulasi dini, untuk mengadopsi pembelajaran berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan mereka. Saat mereka tumbuh dewasa bermain, mereka akan jauh lebih sadar akan kenyataan dan dunia di sekitar mereka, memperoleh semua pembelajaran yang akan membantu mereka di masa dewasa masa depan.