A síndrome de Asperger é unha forma de autismo de alto funcionamento. Como todo tipo de autismo, a síndrome de Asperger é moi individualizada para cada persoa. Non hai dous nenos con el que teñan exactamente os mesmos retos ou necesidades. Non obstante, todos os que se ocupan de Asperger enfróntanse a tres categorías básicas de dificultades: función executiva, habilidades sociais e procesamento sensorial.
Índice
Aprender sobre Asperger's
Todos os que estean en contacto regularmente cun neno coa síndrome de Asperger deben ser educados sobre as necesidades e os retos únicos do trastorno. O nivel de adestramento depende do papel que desempeña unha persoa particular na vida dese neno. Os pais e profesores precisan unha educación máis profunda que os irmáns e os novos compañeiros de xogo.
As clases están dispoñibles a través de centros de autismo e instalacións de terapia. Os grupos de apoio están dispoñibles en liña e persoalmente. Aprende todo o que podes sobre o trastorno no seu conxunto e as necesidades individuais do neno específico.
Tarefas de función executiva
A función executiva abarca todas as tarefas que nos permiten establecer obxectivos, planificar, organizar, facer estratexias e axustar os nosos comportamentos para cumprilos. Os nenos coa síndrome de Asperger normalmente loitan co manexo do tempo, transición entre tarefas, organizando os seus pensamentos e contornos, mantendo límites físicos e emocionais e concentración adecuada en puntos específicos.
Use pistas visuais, auditivas e táctiles para axudar ao seu fillo a darlle sentido ao seu mundo. Escribe o punto principal de cada clase. Ensine ao neno a usar contedores ou carpetas individuais para cada materia académica. Móstrelle como usar recursos organizativos adicionais, como organizadores gráficos e planificadores diarios.
Notifique ao neno con antelación as próximas transicións e cambios na rutina diaria. Recoñecer condutas inadecuadas pero evitar ter reforzo negativo con elas. Premiar os comportamentos axeitados.
As habilidades sociais inclúen todas as habilidades necesarias para interactuar con éxito con outras persoas, incluída a capacidade de ler e enviar sinais tanto verbais como non verbais (incluído o contacto visual e o ton de voz). Como as habilidades de función executiva, as habilidades sociais apréndense máis que innatas para nenos con síndrome de Asperger.
Utiliza métodos visuais e auditivos para ensinar habilidades de expresión adecuadas. Conversas de cómics, fragmentos de diálogo e guións sociais específicos axudan aos nenos a responder de formas socialmente aceptables. O xogo de rol axuda aos nenos a poñer en práctica os seus novos coñecementos. Pasar o tempo cun modelo de rol para adultos ou compañeiros que acepta proporciona información instantánea sobre o que funciona e o que non. Considere darlle ao seu fillo unha pequena lista de regras escritas ás que se refire cando se sente abrumado ou confuso.
Traballo de procesamento sensorial
O procesamento sensorial é a capacidade para definir e reaccionar adecuadamente a diferentes estímulos do contorno, así como ao propio estado emocional interno do neno. Os nenos con Asperger adoitan ter dificultades para diferenciar e comprender as súas propias emocións e poden reaccionar en exceso ou esaxerar a influencias externas.
Use unha escala de 1 a 5 para axudar aos nenos a identificar os niveis das súas propias reaccións. Cando o neno experimenta unha reacción emocional, pídelle que valore a súa reacción na escala e despois discuta se a resposta foi axeitada á situación. Ofrece pausas frecuentes e previsibles entre tarefas. Toma medidas para amortiguar o ruído se o teu fillo ou filla é sensible ao son. Garde unha caixa de pequenos obxectos de man, como xogar a masa ou bolas. Moitos nenos e adultos de Asperger calman xogando con obxectos.
Sexa o primeiro en opinar sobre